Dítě se syndromem ADHD v rodině a ve škole- pohled rodiče a učitele

Bc. Tereza Crhová

Diplomová práce

Child with ADHD syndrome in family and at home- parents and teachers view

Anotace:

Diplomová práce „Dítě se syndromem ADHD v rodině a ve škole – pohled rodiče a učitele“ se zaměřuje na osoby, které jsou s hyperkinetickým dítětem nejvíce v kontaktu: jeho rodiče a učitelé. První, teoretická kapitola představuje základní informace o syndromu ADHD, druhá se soustředí na dítě se syndromem ADHD v rodině a třetí poukazuje na obdobné aspekty ve škole. Poslední teoretická kapitola cílí na způsoby, jak všem zúčastněným pomoci tyto problémy řešit. Poslední část je praktická (kvantitativní výzkum) a soustředí se na dítě se syndromem ADHD – pohled rodiče a učitele.

Abstract:

Master thesis ‘Children with ADHD syndrome in family and at school – parents´ and teachers´ view’ deals with people who have the most often contact with certain child with AD/HD: his or her parents and teachers. The first theoretical part targets the information about AD/HD, the second part concentrates on child with AD/HD in family and the third one shows some problematic aspect at school. Finally the last theoretical part called ‘Remedy’ focuses on some ways how to solve these problems. The last part is practical (a quantitive research) and it concentrates on the child with AD/HD– parents´ and teachers´ view.

Klíčová slova

Klíčová slova, poruchy chování, ADHD (porucha pozornosti s hyperaktivitou), LMD, ADD (prostá porucha pozornosti), hyperaktivita, impulzivita, porucha pozornosti, DSM-IV, MKN-10, rodina, vzdělávání, integrace, pedagogicko-psychologická poradna, léčba, farmakoterapie, psychoterapie, behaviorální terapie, relaxace, autogenní trénink, terapie pevného objetí, symetrický tonický šíjový reflex, EEG Biofeedback, kineziologie, videotrénink interakcí, svépomocné skupiny, nestátní a neziskové organizace Key words, behavioural and emotional disorder, ADHD (Attention, Deficit Hyperactivity Disorder), minimal brain dysfunction, hyperkinetic reaction of childhood, attention-deficit disorder with hyperactivity, ADD (Attention, Deficit Disorder), hyperactivity, impulsivity, concentration disorder, ICD-10, family, education, integration, mental health service, remedy, pharmacotherapy, psychotherapy, behavioural management techniques, relaxation, autogenic training, Holding therapy, symmetric tonic neck reflex, One Brain, videotraining of interactions, support group, helpful organization

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 15. 12. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 7. 2. 2011
• Vedoucí: PhDr. Dagmar Přinosilová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika