Analýza výuky anglického jazyka u žáků s lehkým mentálním postižením

Mgr. et Mgr. Pavla Švandová

Bakalářská práce

Analysis of English language teaching for pupils with mild intellectual disabilities

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá výukou anglického jazyka u žáků s lehkým mentálním postižením. Její teoretické kapitoly popisují mentální postižení, vzdělávání jedinců s mentálním postižením, specifika výuky cizího jazyka a také konkrétně anglického jazyka u žáků s mentálním postižením. Výzkumná část analyzuje samotnou výuku a zpracovává metodiku pro vyučující anglického jazyka u žáků s lehkým mentálním postižením.

Abstract:

Bachelor thesis deals with English language teaching for pupils with mild intellectual disability. Its theoretical chapters describe intellectual disability, education of intellectually disabled people, specifics of teaching foreign language and concretely English language for pupils with intellectual disability. The empirical part analysis the teaching itself and creates a methodology for English teachers in the case of pupils with mild intellectual disability.

Klíčová slova

mentální postižení, vzdělávání, cizí jazyk, lehké mentální postižení, metodika výuky, druhy učení, intellectual disability, education, foreign language, mild intellectual disability, methodology of teaching, types of teaching

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 29. 5. 2015
• Vedoucí: PhDr. Mgr. Soňa Chaloupková, Ph.D.
• Oponent: doc. PhDr. Mgr. Jarmila Pipeková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika