Vliv mimoškolní environmentální výchovy dětí na jejich rodiče: výzkum mezigeneračního učení

Bc. Klára Veselá

Bachelor's thesis

Effect of out-of-school environmental education on children and their parents: a research on intergenerational learning

Abstract:

Tato práce se zabývá vlivem mimoškolní environmentální výchovy na děti a jejich rodiče. Klade si za cíl zjistit, zda dochází k přenosu informací a mezigeneračnímu učení mezi dětmi a rodiči v oblasti mimoškolního environmentálního vzdělávání. Samotný text se v první části věnuje definici pojmů. Autorka se zabývá zejména definováním pojmů rodina, mezigenerační ="highlight">učení, environmentální vzdělávání, výchova a osvěta a mimoškolní environmentální výchova. Druhá část práce je věnována samotnému výzkumu. Respondenti výzkumu byli žáci absolvující výukový program „Nekup to?!“ a jejich rodiče. Autorka zkoumá vliv výukového programu na chování žáků, přenos informací mezi dětmi a rodiči a následně i případnou změnu chování rodičů. V závěru práce autorka uvádí výsledná data provedeného výzkumu.

Abstract:

This bachelor thesis deals the influence of after-school environmental education to children and their parents. It aims to determine whether there is a transfer of information and intergenerational learning between children and parents in after-school environmental education. The text itself is in the first part deals with the definition of terms. The author concentrates on defining notions of family, intergenerational learning, environmental education and awareness and after-school environmental education. The second part is devoted to the research. Respondents were students undergoing research training program "Nekup to?" and their parents. The author examines the impact of educational program on the behavior of students, transfer of information between children and parents and, consequently, any change in parental behavior. In conclusion, the author shows the resulting data of the research.

Keywords

Environmentální vzdělávání, výchova a osvěta, mimoškolní environmentální výchova, pro- environmentální chování, rodina, učení, mezigeneračníučení, informálníučení. Environmental education and environmental education of the public, after-school environmental education, a pro-environmental behavior, family, learning, intergenerational learning, informal learning

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 15. 12. 2010

Thesis defence

• Date of defence: 6. 1. 2011
• Supervisor: Mgr. Eva Fraňková, Ph.D.
• Reader: Ing. Aleš Máchal

Masaryk University

Faculty of Social Studies

Bachelor programme / field:
Environmental Humanities / Environmental Studies