Využití metod alternativní a augmentativní komunikace u dítěte v MŠ speciální

Alice BAUEROVÁ

Bakalářská práce

Using of alternative and augmentative communication methods by children in special kindergarten

Anotace:

Bakalářská práce je zaměřena na dítě předškolního věku, především na jeho rozvoj v komunikaci a využití AAK. Práce je členěna na dvě části teoretickou a praktickou část. V části teoretické se zaměřím na dítě v mateřské škole speciální, na vývojová specifika v komunikaci dítěte, klinické diagnózy a poruchy autistického spektra, legislativu ve výchově, vzdělávání a poradenský systém v ČR. Zaměřuji se na typy alternativní a augmentativní komunikace. V praktické části se zaměřím na využití AAK u chlapce s poruchou autistického spektra a lehkou mentální retardací. Hlavním cílem výzkumného šetření bylo analyzovat a popsat využití AAK u chlapce s poruchou autistického spektra a lehké mentální retardace. Dílčí cíle: analyzovat a popsat spolupráci rodiny a pedagoga v mateřské škole; popsat používání AAK u chlapce s poruchou autistického spektra a LMR; popsat vliv využití AAK na sociální dovednosti dítěte.

Abstract:

The bachelor thesis is focused on preschool children, especially on his development in communication and use of AAK. The work is divided into two parts: theoretical and practical. In the theoretical part I will focus on a child in a special kindergarten, on the developmental specifics in child communication, clinical diagnoses and autism spectrum disorders, legislation in education, training and the counseling system in the Czech Republic. I focus on the types of alternative and augmentative communication. In the practical part I will focus on the use of AAK in a boy with autism spectrum disorder and mild mental retardation. The main goal of the research was to analyze and describe the use of AAK in a boy with autism spectrum disorder and mild mental retardation. Sub-objectives: to analyze and describe the cooperation between family and teacher in kindergarten; describe the use of AAK in a boy with autism spectrum disorder and LMR; describe the impact of the use of AAK on the child's social skills.

Klíčová slova

alternativní a augmentativní komunikace, poruchy autistického spektra, mentální retardace, poruchy řeči, metody AAK, komunikace, mateřská škola, legislativa, případová studie

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 7. 2021

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 23. 8. 2021
• Vedoucí: PhDr. Petr Adamus, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika