Výuka odborných předmětů a praxe na středních odborných školách z pohledu materiálních didaktických prostředků

Jakub Hildebrand

Bakalářská práce

Teaching Vocational Subjects and Practice at Secondary Vocational Schools in Terms of Material Didactic Means

Anotace:

Cílem práce na téma „Výuka odborných předmětů a praxe na středních odborných školách z pohledu materiálních didaktických prostředků“ bylo posoudit výuku vybraných odborných předmětů a praxe na středních odborných školách v souvislosti s využíváním materiálních didaktických prostředků. První část bakalářské práce popisuje cíl a metodiku bakalářské práce. Následující kapitola zachycuje didaktické prostředky a jejich rozdělení dle vybraných autorů. V závěrečné kapitole teoretické části jsou materiální didaktické prostředky rozděleny do čtyř podskupin, kde jsou detailně popsány. Praktická část práce byla realizována ve spolupráci s vybranými středními odbornými školami. Sledovány byly způsoby a četnost využití konkrétních materiálních didaktických prostředků v teoretické a praktické části výuky na vybraných středních odborných školách a spokojenost žáků odborných předmětů s jejich využíváním ve výuce na základě dotazníkového šetření. Získané výsledky byly analyzovány a sumarizovány. Bylo zjištěno, že žáci jsou spokojeni s využíváním materiálních didaktických prostředků, se kterými přicházejí do kontaktu adekvátně a přiměřeně. Většina studentu si nedokáže představit výuku bez materiálních didaktických prostředků a potvrzují lepší studijní výsledky a pozitivní vliv na jejich učení.

Abstract:

The aim of the bachelor on the topic "Teaching vocational subjects and practice at secondary vocational schools from the perspective of material teaching aids" was to assess the teaching of selected vocational subjects and practice at secondary vocational schools in connection with the use of material teaching aids. The first part of the bachelor thesis describes the goal and methodology of the bachelor thesis. The following chapter captures the didactic resources and their distribution according to selected authors. In the final chapter of the theoretical part, material didactic resources are divided into four subgroups, where they are described in detail. The practical part of the bachelor was carried out in cooperation with selected secondary vocational schools. The methods and frequency of use of specific material didactic means in the theoretical and practical part of teaching at selected secondary vocational schools and the satisfaction of pupils of vocational subjects with their use in teaching on the basis of a questionnaire survey were monitored. The obtained results were analyzed and summarized. It was found that students are satisfied with the use of material teaching aids, with which they come into contact adequately and adequately. Most students cannot imagine teaching without material teaching aids and confirm better study results and a positive impact on their learning.

Klíčová slova

didaktické prostředky, výuka, sekundární odborné vzdělávání, žáci, didaktická technika

Keywords

didactic means, teaching, secondary vocational education, students, educational technology

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 2. 3. 2021

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Ing. Karel Němejc, Ph.D.

Česká zemědělská univerzita v Praze

Institut vzdělávání a poradenství

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství praktického vyučování