Hlasová a řečová příprava budoucích učitelů

Bc. Monika KURLETOVÁ

Master's thesis

Voice and speech training of future teachers

Abstract:

Tato diplomová práce pojednává o důležitosti hlasu a řeči v učitelském povolání. Zabývá se hlasovou a řečovou přípravou budoucích učitelů a odhaluje reálné hlasové a řečové kvality studentů učitelství. Diplomová práce se skládá z teoretické a praktické části. Teoretická část popisuje význam hlasu a řeči v učitelském povolání, představuje nároky na mluvený projev učitelů, přičemž se orientuje zejména na pravidla spisovné výslovnosti, přibližuje problematiku poruch hlasu a řeči a seznamuje čtenáře s nejpodstatnějšími zásadami hlasové a řečové hygieny. Zkoumá také podobu hlasové a řečové přípravy studentů učitelství na Pedagogické fakultě Ostravské univerzity. Praktická část je tvořena výsledky dotazníkového šetření směřujícího ke zjištění znalostí, zkušeností a postojů studentů v oblasti hlasové a řečové výchovy. Na dotazníkové šetření navazuje analýza mluvených projevů studentů. V závěru práce jsou zformulována doporučení ke zvýšení hlasových a řečových kompetencí budoucích učitelů. Nabídnuty jsou také různorodé aktivity pro nácvik práce s hlasem a řečí.

Abstract:

This diploma thesis discusses the importance of voice and speech in the teaching profession. It deals with the voice and speech preparation of future teachers and reveals the real voice and speech qualities of students focused on teaching. The diploma thesis consists of a theoretical part and a practical part. The theoretical part describes the significance of voice and speech in the teaching profession, presents the requirements for teachers' speech, focusing in particular on the rules associated with literary pronunciation, introduces the issue of voice and speech disorders and familiarizes the reader with the most important principles of voice and speech hygiene. It also examines the form of voice and speech training of students focused on teaching who are studying at the Faculty of Education of the University of Ostrava. The practical part consists of the results of a questionnaire survey aimed at determining the knowledge, experience and attitudes of the students in the field of voice and speech training. The questionnaire survey is followed by an analysis of students' speeches. In the conclusion of the thesis, recommendations leading to the improvement of voice and speech skills of future teachers are formulated. Various activities for practicing voice and speech are also offered.

Keywords

budoucí učitel, hlas, hygiena, mluvní technika, ortoepická norma, poruchy hlasu, poruchy řeči, řeč, spisovná výslovnost

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 4. 4. 2024

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Date of defence: 7. 5. 2024
• Supervisor: Mgr. Pavlína Kuldanová, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Teaching for Lower Secondary Schools / Czech Language - Art Education