Kompetence lektora

Bc. Barbora Stehlíková

Bachelor's thesis

Lector competencies

Abstract:

Předložená bakalářská práce se primárně zabývá kompetencemi lektora. Pro vhled do tématu jsou vymezeny základní pojmy související problematiky včetně uvedení související legislativy. Hlavním cílem teoretické části je popsat kompetence lektora volnočasových aktivit. Následně jsou dle dostupných informačních zdrojů popsána jednotlivá témata vzdělávání v Městském domě dětí a mládeže dle školního vzdělávacího programu a zhodnocena jejich aktuálnost. Dále práce rozebírá možnosti dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků a způsoby ověřování kompetencí lektorů. Pro zpracování teoretické části je použita rešerše dostupných tištěných a elektronických zdrojů, analýza příslušené legislativy a srovnávání nabízených témat vzdělávání různými středisky volnočasových aktivit v okolí Prahy-východ. Ověření, zda lektoři MDDM Úvaly disponují patřičnými kompetencemi je předmětem praktické části. Výzkum proběhl konkrétně formou kvalitativního průzkumného šetření, kdy je technikou sběru dat dotazník. Pro ověření kompetencí lektorů je zvolena metoda 360° zpětné vazby. Na základě výsledků bodového ohodnocení jednotlivých odvětví kompetencí lektorů jsou všem dotazovaným doporučeny konkrétní kurzy dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků v souladu s aktuální legislativou.

Abstract:

The presented bachelor thesis is primarily concerned with the competences of the lector. To provide insight into the topic, the basic concepts of the related issues are defined, including the introduction of related legislation. The main aim of the theoretical part is to describe the competences of a lector of leisure activities. Subsequently, according to the available information sources, the individual topics of education in the Municipal House for Children and Youth according to the school curriculum are described and their relevance is evaluated. It also discusses the possibilities of further training of teaching staff and the ways of verifying the competences of lectors. The theoretical part is based on a search of available printed and electronic resources, analysis of relevant legislation and comparison of the topics of education offered by various centres of leisure activities in Prague-East. The practical part of the study is to verify whether the lectors of the MDDM Úvaly have the appropriate competences. Specifically, the research was conducted in the form of a qualitative exploratory investigation, where the data collection technique is a questionnaire. The 360° feedback method is chosen to verify the competence of the lectors. Based on the results of the scores of each sector of the lectors' competencies, specific courses for further education of teaching staff in accordance with the current legislation are recommended to all respondents.

Keywords

lektor, kompetence, volnočasové aktivity, evaluace, 360° zpětná vazba

Keywords

lector, competences, leisure activities, evaluation, 360° feedback

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 29. 3. 2024

Thesis defence

• Date of defence: 27. 5. 2024
• Supervisor: PhDr. Lucie Smékalová, Ph.D. Ph.D.
• Reader: Petr Valášek, Ph.D.

Czech University of Life Sciences Prague

Institute of Education and Communication

Bachelor programme / field:
Specialisation in Pedagogy / Guidance in Vocational Education