Inkluzivní vzdělávání žáků s tělesným postižením na ZŠ z pohledu intaktních žáků

Bc. Aneta Kučerová

Bakalářská práce

Inclusive education of pupils with physically impaired at the primary school from the view of intact pupils

Anotace:

Bakalářská práce je zaměřena na inkluzivní vzdělávání žáků s tělesným postižením na běžných základních školách, z pohledu intaktních žáků. Inkluze je novým, moderním směrem společnosti, jehož základem je uplatňování inkluze ve vzdělávání. Bakalářskou práci tvoří dvě části, část teoretická a praktická. Teoretická část pojednává o tělesném postižení, přesněji o mozkové obrně − její etiologii, formách, zvláštnostech při výuce a možnostech vzdělávání. Dále rozebírá dle různých autorů významy pojmů integrace a inkluze, jejich historické zakotvení a podmínky. Praktická část, dotazníkového šetření, ověřuje aplikaci inkluze ve vzdělávání v praxi českých základních škol z pohledu intaktních žáků, sdílejících třídní kolektiv s žáky s tělesným postižením.

Abstract:

The Bachelor thesis is focused on inclusive education of pupils with physically impaired in common primary schools from the view of intact pupils. The inclusion is a new and modern way of society where the basis is applying of inclusion in education. The Bachelor thesis is divided into two parts, theoretical part and practical part. The theoretical part is focused on physical impairment, more accurately on cerebral palsy and its etiology, forms, specialties in teaching and possibilities of education. It’s also further elaborated on different meanings of terms as inclusion and integration by various authors, their historical moorage and conditions. The practical part which was made by the form of questionnaires authenticate the application of inclusion in education by experiences in Czech primary schools from the view of intact pupils who share the class with pupils with physically impaired.

Klíčová slova

inkluzivní vzdělávání, tělesné postižení, žák s tělesným postižením, mozková obrna, inkluze, integrace, inclusive education, physical impairment, pupil with physically impaired, cerebral palsy, inclusion, integration

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 4. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 27. 5. 2016
• Vedoucí: doc. PhDr. Mgr. Dagmar Opatřilová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Mgr. Dana Zámečníková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika