Diagnostický ústav pohledem umístěných dětí

Lukáš SUCHÁNEK, DiS.

Bakalářská práce

Diagnostic Institute from the point of view of placed children

Anotace:

Tato bakalářská práce se zaměřuje na hodnocení diagnostického ústavu z perspektivy dětí, které jsou v něm umístěny. Cílem je zjistit, zda ústav plní své povinnosti a poslání, jak jsou stanoveny zákonem. Výběr tématu vychází ze tříleté profesní zkušenosti autora v této instituci, nejprve jako sociálního pracovníka a poté asistenta pedagoga. Výzkum je založen na kvalitativní metodologii, konkrétně na rozhovorech s dětmi umístěnými v ústavu. Tento přístup umožňuje hlubší porozumění jejich zkušenostem a vnímání fungování ústavu. Analýza získaných dat poskytuje cenné náhledy na to, jak instituce ovlivňuje životy těchto dětí, a hodnotí, zda jsou splněny jejich potřeby v souladu s právními a etickými standardy. Výsledky této práce mohou přispět k lepšímu porozumění fungování diagnostických ústavů a podpořit zlepšení péče o umístěné děti. Tento výzkum je také relevantní pro odborníky v oblasti sociální práce a pedagogiky, poskytuje jim praktické poznatky pro jejich další práci a možné zlepšení systému péče o ohrožené děti.

Abstract:

This bachelor thesis focuses on the evaluation of the Diagnostic Institute from the perspective of the children who are placed there. The aim is to determine whether the institute fulfils its duties and mission as stipulated by law. The choice of the topic is based on the author's three years of professional experience in this institution, first as a social worker and then as a teaching assistant. The research is based on qualitative methodology, specifically on interviews with children placed in the institution. This approach allows for a deeper understanding of their experiences and perceptions of the functioning of the institution. The analysis of the data collected provides valuable insights into how the institution affects the lives of these children and assesses whether their needs are being met in accordance with legal and ethical standards.

Klíčová slova

diagnostický ústav, ústavní výchova, diagnostika, osobnost, osobnostní rozvoj, individuální potřeby

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 6. 2024

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Veronika Štenclová, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Sociální pedagogika / Sociální pedagogika