Vizuální programování v prostředí Snap!

Bc. Barbora BRZOSKOVÁ

Diplomová práce

Visual programming in Snap!

Anotace:

Diplomová práce se zabývá tvorbou sbírky úloh pro blokové programování v prostředí Snap.berkeley. První část práce obsahuje základní informace ohledně informatického myšlení včetně jeho složek a úloh, které vedou k jeho procvičení. Dále se první část věnuje i zařazení programování do Rámcového vzdělávacího programu jak na základních školách, tak i na středních školách nebo gymnáziích. V neposlední řadě zde bylo objasněno i to, jak se jednotlivé učební materiály dělí a jak vytvořit dobrou sbírku. V krátkosti je zde představeno i použité prostředí Snap.berkeley. Druhá část diplomové práce se zaobírá již praktickou části, kde je vytvořená sbírka úloh a jsou rozepsaný jednotlivá cvičení z ní. Součástí práce je i dotazníkové šetření, které proběhlo po otestování sbírky úloh na základní škole. Šetření bylo zaměřené hlavně na pocity a vědomosti žáků. Cílem praktické části bylo zjistit, zda je výsledná sbírka vhodná pro použití ve výuce blokového programování. Výsledky a závěry najdeme v závěru této diplomové práce.

Abstract:

The master thesis deals with the creation of a collection of tasks for block programming in the Snap.berkeley environment. The first part of the thesis contains basic information about computational thinking, including its components and tasks that lead to its practice. Furthermore, the first part also deals with the inclusion of programming in the Framework Educational Program in both primary schools and secondary schools or grammar schools. Last but not least, it was explained how individual teaching materials are divided and how to create a good collection. The Snap.berkeley environment used is also briefly introduced. The second part of the mastery thesis deals with the practical part, where a collection of tasks is created and individual exercises from it are described. The thesis also includes a questionnaire survey that was conducted after testing the collection of tasks in primary school. The survey was mainly focused on the feelings and knowledge of students. The aim of the practical part was to determine whether the resulting collection is suitable for use in teaching block programming. The results and conclusions can be found at the end of this diploma thesis.

Klíčová slova

blokové programování, informatické myšlení, Snap.berkeley

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 4. 2025

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Tatiana Havlásková, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro 2. stupeň základních škol / Český jazyk - Informační a komunikační technologie