Komunikační dovednosti dětí předškolního věku z bilingválních a multilingválních rodin

Bc. Tereza Pindejová

Bakalářská práce

Communication skills of preschool children from bilingual and multilingual families

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá problematikou bilingvální a multilingvální výchovy a jejího vlivu na úroveň komunikačních dovedností dětí předškolního věku. Teoretické části práce jsou věnovány dvě kapitoly, přičemž první kapitola analyzuje odbornou literaturu zabývající se bilingvismem a multilingvismem, druhá kapitola prezentuje vývoj dítěte včetně jeho komunikace v předškolním období. Poslední část této kapitoly popisuje úroveň komunikačních dovedností dětí předškolního věku z pohledu současného vzdělávacího systému v ČR. Praktická část práce je obsažena ve třetí kapitole, která popisuje výzkumný projekt, jehož cílem bylo analyzovat současné komunikační dovednosti tří dětí předškolního věku z bilingválních a multilingválních rodin, výsledky výzkumu konfrontovat s odbornou literaturou a pokusit se vyvodit objektivní závěr s doporučeními pro další práci s těmito dětmi v této oblasti. Šetření zachycuje tři kvalitativní případové studie dětí předškolního věku z těchto rodin včetně vyhodnocení výsledků výzkumného projektu. V závěru práce jsou prezentovány doporučení plynoucí z výzkumu.

Abstract:

The thesis is looking at the topic of bilingual and multilingual education and its influence on level of communication skills of preschool children. Theoretical part has two chapters. The first one is analyzing resources that are about bilingualism and multilingualism. The second one presents childs development including his speech in preschool age. The last part of this chapter describes the level of communication skills from the view of actual educating system in the Czech Republic. The practical part is in the third chapter which is described by research and its goal is to analyze actual communication skills of three preschool children from bilingual and multilingual families, the results of the research to confront with publications and try to do the conclusion with the recommendations for future work with these children. There are three case studies about preschool children including evaluations of research.

Klíčová slova

bilingvismus, multilingvismus, bilingvální rodina, bilingvální výchova, komunikační dovednosti, dítě předškolního věku, Bilingualism, multilingualism, bilingual family, bilingual education, communication skills, preschool child

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 4. 2014

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 26. 5. 2014
• Vedoucí: PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D.
• Oponent: doc. PaedDr. Jiřina Klenková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika