Názory učitelů 1. stupně základních škol na inkluzivní vzdělávání žáků se sluchovým postižením

Anna BERNATÍKOVÁ

Diplomová práce

The opinion of elementary school teachers on inclusive education of pupils with hearing impairment

Anotace:

Diplomová práce je zaměřena na názory učitelů 1. stupně základních škol na inkluzivní vzdělávání žáků se sluchovým postižením. Práce obsahuje dvě základní části, a to teoretickou část a praktickou část. Teoretická část se zabývá především definováním základních pojmů daného tématu, kterými jsou sluchové postižení, sluchové vady a poruchy, speciální vzdělávací potřeby a inkluzivní vzdělávání. Konkrétněji je práce v jednotlivých kapitolách zaměřená například na vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na 1. stupni základních škol, inkluzivní vzdělávání a jeho historický vývoj, cíle a realizace nebo na učitele v inkluzivním vzdělávání. Praktická část je zaměřena na výzkum provedený pomocí dotazníkového šetření a rozhovoru. Zkoumanou skupinou jsou učitelé na 1. stupni základních škol různého druhu. Cílem výzkumu je zjistit, jaké jsou názory učitelů 1. stupně základních škol na inkluzivní vzdělávání žáků se sluchovým postižením. Především, co jejich názory ovlivnilo, jaké jsou jejich pohledy na speciální potřeby žáka nebo celkový názor na připravenost učitelů a českého školství na inkluzivní vzdělávání žáků se sluchovým postižením.

Abstract:

The diploma thesis is focused on the opinions of primary school teachers on the inclusive education of students with hearing loss. The thesis presents two fundamental parts, the theoretical part, and the practical part. The theoretical part is mainly concerned with defining the basic terms of the topic, which are hearing loss, hearing defects and disorders, special educational needs, and inclusive education. More specifically, the work in the individual chapters is for example focused on the education of pupils with special educational needs in primary schools, inclusive education and its historical development, goals and realization of inclusive education or it is focused on teachers in inclusive education. The practical part is focused on research conducted using questionnaires and interviews. The researched group are teachers from various types of primary schools. The aim of the research is to find out what are the opinions of primary school teachers on the inclusive education of students with hearing loss. Mainly, what influenced their opinions, what are their views on the special educational needs of pupils or their general opinion on the readiness of teachers and the Czech education system for inclusive education of pupils with hearing loss.

Klíčová slova

Sluchové postižení, sluchové vady a poruchy, speciální vzdělávací potřeby, inkluzivní vzdělávání

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 6. 4. 2023

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Igor Hampl, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 1. stupeň základních škol