Kulturní kapitál jako faktor rozporu rodinné a školní socializace ve vzdělávání Romů

Rostislav VONŠÍK

Master's thesis

Cultural capital as a factor of contradiction between family and school socialization in education of Romanies

Abstract:

Tato diplomová práce se snaží popsat a vysvětlit dílčí aspekty kulturního kapitálu romské rodiny odrážející se ve vztahu ke vzdělání a v procesu vzdělávání jejích členů. Teoretická část sestává z pěti kapitol, při čemž první z nich objasňuje hlavní teorie a pojmy, s nimiž dále pracujeme, druhá specifika romského etnika v kontextu rodiny a vzdělávání, třetí strukturu romské rodiny a její výchovné stereotypy. Čtvrtá kapitola pojednává obecně o vztahu a přistupování Romů ke vzdělávání, pátá poté shrnuje některé studie zabývající se vzděláváním romských jedinců a kulturním kapitálem. Ve výzkumné části rozpracováváme data získaná pomocí pozorování a rozhovorů v rámci kvalitativního výzkumu zkoumajícího bezprostředně v romských rodinách aspekty kulturního kapitálu Romů promítající se do jejich vzdělávání.

Abstract:

This thesis tries to describe and explain component aspects of cultural capital of Romany family deflecting in relationship with education and in process of education of its members. The theoretical part consists of five chapters, from which the first one clarifies main theories and terms, with which we work later on, the second one elucidates specifics of Romany ethnic group in the context of family and education, the third one explicates structure of Romany family and its educational stereotypes. The fourth chapter discusses relationship with education and approach to education of Romanies in general, the fifth one sums up some of the studies dealing with education of Romany individuals and cultural capital. In the research part we elaborate data gained by observations and interviews within qualitative research exploring aspects of cultural capital of Romanies projecting to their education directly in Romany families.

Keywords

Romové, kulturní kapitál, socializace, vzdělávání, kvalitativní výzkum

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 3. 4. 2013

Accessible from:: 3. 4. 2013

Thesis defence

• Date of defence: 3. 4. 2013
• Supervisor: Mgr. Věra Filipi, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Teaching for Lower Secondary Schools / výchova ke zdraví - český jazyk