Prevence poruch chování žáků ZŠ očima pedagogů

Bc. Barbara Meluzínová

Master's thesis

Prevention of Elementary School Students Behavioral Disorders Through Teachers

Anotácia:

Diplomová práce „Porucha chování žáků ZŠ očima pedagogů“ se zabývá prevencí poruch chování žáků základní školy, přičemž vychází z názorů a postojů pedagogů, konkrétně metodiků prevence, výchovných poradců a třídních učitelů, kteří pracují dlouhodobě s třídním kolektivem. Výpovědi pedagogů byly sbírány pomocí kvalitativního výzkumu na základě polostrukturovaných rozhovorů a další formou výzkumu byl cardsorting na čtyřech základních školách. Prevence poruch chování žáků je úzce spjata nejen se školou. Prostředí školy bývá často místem, kde se začnou problémy či poruchy chování objevovat, vyplouvat na povrch. Role školy může být preventivní a resilientní, je-li problém včas podchycen nemá možnost se dále rozvinout. Cílem pedagogů je, aby školní klima bylo pro žáka pozitivní, obohacující a rozvíjející žákovu osobnost a individualitu. Takové klima je důležité pro tvorbu prevence poruch chování. Proto jsme pro účely našeho výzkumu použili metodu tzv. cardsortingu. Tato metoda se používá pro vyhodnocení a úpravy. Využíváme menší počet respondentů a proto je třeba zdůraznit, že získané závěry nemá práce v úmyslu a ani za cíl generalizovat na celou populaci a ani předkládat návod či řešení problematiky prevence poruch chování. Jedná se spíše o pohled očima vybraných pedagogů, který může přinést zajímavé poznatky v rámci zkvalitňování prevence poruch chování na základních školách.

Abstract:

Diploma thesis „Prevention of Elementary School Students Behavioural Disorders Through Teachers “ describes behavioral disorders of pupils of elementary schools and is based on the opinions and attitudes of teachers, educatio methods specialists and class teachers who have long term experience in class teaching. The date gathered is the outcome of qualitative research based on partly-structured discussions and also by card sorting at four of our elementary schools. Behavioural disorder prevention is not only directly coonected to a specific school. The school environment is a place where the issues appear. Here the school can have a role of preventer and corrector, if the problem is spotted early enough the chance that it will grow and develop further is minimal. The teachers are here should be to develop such a school environment for pupil to promote positivism and futher develop individuality. Such an environment is important for behavioural disorder prevention. That is why we used card sorting for the purpose of our research. Card sorting is a method used for analyzing and interpreting. We only used a small number of respondents and so it is important to make a point that we do not want to generalize results nor find acomplex solution to behavioural disorder. This thesis is more about how the issue is viewed by teachers and having continuous improvement in mind it can bring up interesting facts about the main topic

Kľúčové slová

Poruchy chování, problémové chování, rizikové chování, intervence, prevence, vzdělávání, cardsorting.

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 15. 5. 2017
• Vedúci: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Education / Social Education