Visualization of student trajectories in a learning system

Bc. Erik Burda

Bachelor's thesis

Anotácia:

Výukové systémy prispievajú k efektívnej výučbe študentov. Zvyčajne ponúkajú rôzne hry, ktoré pomáhajú študentom zlepšiť kritické, logické alebo algoritmické myslenie zábavným spôsobom. Zbieranie dát, ako napríklad prechody medzi úlohami alebo odpovede a čas strávený riešením zadania, nám ponúka vhľad do toho, ako študent pracoval. Táto práca sa zameriava na vizualizáciu týchto dát. Cieľom je dať ich do jednoduchšej grafickej podoby, ktorá bude obsahovať všetky informácie. Pomocou týchto vizualizácií môžu developéri vylepšiť systém alebo učitelia budú lepšie rozumieť tomu, ako ich študenti postupujú počas riešenia úloh.

Abstract:

Learning systems contribute to the effective education of the students. Usually, they offer various games that help students improve critical, logical, or algorithmic thinking in an enjoyable way. Collecting the data, such as transitions between the tasks or answers and time spent solving the assignment, gives us insight into how the student worked. This thesis focuses on visualizing these data from two learning systems. The aim is to put them in a simpler graphical form that contains all the information. Using these visualizations, the system developers can improve the system, or teachers can better understand how their students proceed when solving the tasks.

Keywords

visualization, learning systems, dashboards, e-learning, data analysis, výukové systémy, vizualizácia, analýza dát, grafy

Jazyk práce: English

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 19. 5. 2022

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 29. 6. 2022
• Vedúci: RNDr. Tomáš Effenberger
• Oponent: doc. Mgr. Radek Pelánek, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Informatics

Bachelor programme / odbor:
Informatics / Artificial Intelligence and Natural Language Processing