Inovace didaktické pomůcky do předmětu Aplikovaná biologie a hydrochemie SOŠ

Ing. Iveta Procházková

Bakalářská práce

INNOVATION OF TEACHING AIDS IN SUBJECTS APPLIED BIOLOGY AND HYDROCHEMISTRIES IN THE SECONDERY SCHOOL LO

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá problematikou inovace stávající učební pomůcky na Střední rybářské škole ve Vodňanech. Cílem teoretické části je zpracovat literární rešerší, která se zaměřuje na charakteristiku didaktických pomůcek. Především na definici pojmu didaktická pomůcka, na historii a současnost využívání didaktických pomůcek, ale také na zásady, které je vhodné dodržet před aplikací didaktických pomůcek ve výuce. Poslední kapitola teoretické části je věnována charakteristice Střední rybářské školy ve Vodňanech se zaměřením na nabízené studijní obory a povahu vyučovaného předmětu, ve kterém má být používána inovovaná didaktická pomůcka. Teoretická část je literární rešerší, která bude zpracována pomocí studia odborných literárních zdrojů, pomocí tvorby výpisků a jejich analýzy, ale také pomocí syntézy a komparace (porovnávání). Součástí bakalářské práce je i praktická část. Dílčím cílem praktické části je poukázat na stávající didaktické pomůcky, které jsou využívané v Aplikované biologii a hydrochemii, zhodnotit je a upozornit na možné důvody pro inovaci jedné z uvedených didaktických pomůcek. Hlavním cílem praktické části je vytvořit inovované výukové karty s popisem, který bude oproti původní verzi zestručněný, přehledněji uspořádaný a s doplněnými informacemi o možné záměně rybích druhů, o původu ryb a kategorii ochrany rybích druhů. Inovované karty jsou také do-plněny o nově zpracovaný doprovodný plakát s názvem "Ze života ryb". K inovaci didaktických pomůcek bude využit program Scribus. Inovovaná didaktická pomůcka má přispět ke zkvalitnění výuky. Žákům má posloužit k lepšímu osvojení učiva a k dlouhodobému zapamatování rybích druhů. Vyučujícím pomůže motivovat žáky k zvýšení zájmu o učivo.

Abstract:

Bachelor's thesis deals with the innovation of existing teaching aids in the Fishing secondary school in Vodnany. The aim of the theoretical part is to compile a literature review that focuses on the characteristics of teaching aids. Especially on the definition of a teaching aid, the past and present in using of teaching aids, but also on the principles that should be observed before the application of teaching aids in the classroom. The last chapter of the theoretical part is focused on the characterization of Fishing secondary school in Vodnany with a focus on the fields of studying which are offered and the nature of the discipline, where an innovative education aid should be used. The theoretical part is a literature review, which will be processed through the study of specialized literary resources through the creation of extracts and their analysis, but by synthesis and comparison too. Part of my work is practical part too. A partial aim of the practical part It is to highlight the existing teaching aids, which are used in Applied biology and Water chemistry, evaluate them, and thighlight the possible reasons for upgrading one of these teaching aids. The main aim of the practical part is to create innovative teaching cards with description, which will be compared to the original version of the abridged, clearer structured as supplemented by information on the possible confusion of fish species, the origin of fish and fish species protection category. Innovative cards are also complemented by a revised accompanying poster entitled ,,The life of the fish". Scribus program will be used for the innovation of teaching aids. Innovative teaching aid should contribute to the improvement of teaching. It should improve the students'mastery of subject matter and the long-term memorization of fish species.It could help teachers to motivate students to increase interest in the subject matter.

Klíčová slova

didaktická pomůcka, rybí pásma, ryby

Keywords

teacing aid, fish, fishery district

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 6. 6. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Ing. Lenka Danielová, Ph.D.
• Oponent: Dita Janderková, Mgr.

Mendelova univerzita v Brně

Institut celoživotního vzdělávání

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství odborných předmětů