Německé texty v mezipředmětových vztazích českého školního dějepisu

Bc. Monika Nováková

Master's thesis

German Texts in Cross-Curricular Links of Czech School History Education

Abstract:

Tato diplomová práce se zabývá zařazením německých textů do výuky dějepisu na druhém stupni ZŠ. Jelikož Němci hráli v historii vždy důležitou roli, je i příležitostí k využití německých textů v hodině mnoho. Pro tuto práci jsem vybrala celkem 5 implementací, které je možné využít napříč celým 20. stoletím. Použita byla různá didaktická média - úryvek z textu, poštovní známka, plakát a scéna z hraného filmu. K jednotlivým implementacím byly navrženy možnosti jejich využití v hodině dějepisu včetně vhodných otázek pro žáky. Následně byla tato metoda ověřena prostřednictvím experimentu přímo v praxi na základní škole. Ověření probíhalo formou didaktického testu. V něm lépe uspěla kontrolní skupina, ve které zkoumaná metoda nebyla použita. Ačkoliv se tedy hypotéza zatím nepotvrdila a žákům z experimentální skupiny německé texty nepomohly k lepším výsledkům v testu, bylo jistě využití této metody zajímavým zpestřením hodiny.

Abstract:

Subject of this master’s thesis is usage of german texts in history lessons on second stage of primary school. Because Germans always had important role in history there are many opportunities to use german texts in history lessons. This thesis contains five implementations usable across whole 20. century. It uses variety of educational media – text passage, postage stamp, poster and movie scene. For each implementation it describes options for usage in history lesson and proper questions for students. Described method was experimentaly verified in practice on primary school. As method of verification was used didactic test. In this test control group performed better than experimental group. Hypotheis therefore was not verified – usage of this method did not result in better test score. Neverthless this method was interesting variegation of history lesson

Keywords

dějepis, němčina, výuka, mezipředmětové vztahy, 20. století, history, german, teaching, cross-curricular links, 20th century

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 1. 12. 2014

Thesis defence

• Date of defence: 2. 2. 2015
• Supervisor: PhDr. Kamil Štěpánek, CSc.
• Reader: doc. PhDr. František Čapka, CSc.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Primary and Lower Secondary Schools / Učitelství dějepisu pro základní školy