Vliv problémové rodiny na školní úspěšnost středoškoláka

Natálie Přikrylová

Bachelor's thesis

The influence of a problematic family on educational succes of a high schooler

Abstract:

Bakalářská práce je svým obsahem zaměřena na školní úspěšnost žáka v návaznosti na problémové rodinné prostředí. Cílem práce je zjistit, jak ovlivňuje problémová rodina školní úspěšnost žáka. V teoretické části definuji školní úspěšnost a pojmy, které se školní úspěšností úzce souvisí. Dále charakterizuji jednotlivé vlivy, které školní úspěšnost značně ovlivňují. Následující část bakalářské práce je věnována rodině a rodinnému prostředí. Každý jedinec během života vstupuje do různých prostředí, které ho následně svým způsobem ovlivňují i v jeho školní úspěšnosti. Z tohoto důvodu jsem do své práce začlenila i jednotlivé typy prostředí. Jelikož je moje práce zaměřena na období studia žáka střední školy, věnuji se ve své práci charakteristice období dospívání. Závěrečná kapitola teoretické části je zaměřena na jednotlivé funkce rodin a problémově zatížené rodiny. Empirická část bakalářské práce odkazuje na mé výsledky získané z průzkumného šetření. Data potřebná k výzkumu jsem získala pomocí kvalitativní metody. Použila jsem formu polostrukturovaného rozhovoru. Jednotlivá data jsem následně analyzovala pomocí otevřeného kódování a tím jsem získala potřebné výsledky, které jsou součástí empirické části.

Abstract:

This bachelor thesis content is focused on the success of disciples in school in regards of problems in a family environment. The main goal of this work is to find out how a problematic family conditions affects the disciples success in school. In theoretical part of this work, I will define individual influences and concepts, that are closely related to school success. Next, I will define individual influences that considerably affect school success. The following part of this bachelor thesis is dedicated to family environment. Every individual person throughout life lives in different family conditions, that may affect them in their own way in their academic upbringing. Because of this, I incorporated in this work different kinds of conditions. Since my work is focused on period of high-school education, I dedicate to characteristics of adolescence in my work. The final chapter of the theoretical part is focused on individual functions of family and the problematic burdens on it. Empirical part of this bachelor thesis refers to my results obtained in exploratory investigation, data needed for this research I obtained using a qualitative method. I used semi-structured conversation form, individual data I then analysed, using open coding and thus, I got the necessary results that are part of the empirical part.

Keywords

Školní úspěšnost, žák, škola, motivace, hodnocení, rodina, prostředí, problémová rodina

Keywords

success of disciples, family, disciple, environment, motivation, assessment, problematic family

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 15. 5. 2023

Thesis defence

• Date of defence: 13. 6. 2023
• Supervisor: Mgr. Mgr. Lenka Kamanová, Ph.D.
• Reader: Martina Miškelová, Mgr.

Mendel University in Brno

Institute of Lifelong Learning

Bachelor programme / field:
Specialisation in pedagogy / Teaching of practical subjects and vocational training