Projekty ve výtvarné výchově pro 1. stupeň ZŠ

Mgr. Jana Chlumská

Master's thesis

Projects in education of art of primary school

Abstract:

Diplomová práce se zabývá realizací projektů ve výtvarné výchově pro 1. stupeň ZŠ. V teoretické části uvádíme pojmy vztahující se k problematice výuky od obecnější roviny až ke konkrétnímu předmětu – výtvarné výchově. Dále popisujeme současný stav tohoto vyučovacího předmětu a věnujeme se možnostem výuky, vyučovacím formám a metodám. Jednou z nich je projektová výuka, která je zde blíže charakterizována. Práce se zaměřuje na historii i současnost projektové výuky a na možnosti zapojení výtvarných činností do projektů. Cílem praktické části diplomové práce je realizace projektu v konkrétních podmínkách školy. Práce popisuje přípravu, realizaci a prezentaci projektu. Na základě dotazníkového výzkumu zjišťujeme, zda učitelé 1. stupně projektovou metodu ve výuce využívají, jaké má tato metoda přednosti a jaké nedostatky. Dále výzkum sleduje, jak jsou v této metodě uplatňovány výtvarné činnosti. Účelem výzkumného šetření je zjistit, jaký přínos má projektová výuka pro žáky. Kromě získaných poznatků se zaměříme i na osobnostní rozvoj dětí. Výsledky dotazníkového výzkumu jsou analyzovány a vyhodnoceny.

Abstract:

Annotation This thesis deals with the use of projects in Art Education in primary schools. In the theoretical part we present the terms related to the education process, ranging from the general terms to the specific school subject – Art Education. We also describe the current status of this school subject and we study the possibilities of the teaching process, teaching forms and methods. Project-based learning, which is characterized in more detail here, is one of them. This thesis focuses on the history and current situation of project-based education and the possibilities of the involvement of Art Education in the projects. The target of the practical part of this thesis is the use of project in the specific conditions of a school. This work describes the preparation, realization and presentation of projects. The actual use of project-based learning in primary schools is found out through the method of a questionnaire, together with the advantages and disadvantages of this teaching method. We also study the use of Art activities within this method. The purpose of this research is to find out the benefits of project education for pupils. Apart from the obtained results, we concentrate on the personal development of pupils. The results of the questionnaire survey are analyzed and evaluated.

Keywords

Klíčová slova Vyučování, učitel, žák, projektová výuka, projekt, výtvarná výchova, skupinová práce, tvořivost, představivost, osobnostní rozvoj Key terms Education, teacher, pupil, project-based learning, Art Education, group work, creativity, imagination, personal development.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 23. 4. 2013

Thesis defence

• Date of defence: 5. 6. 2013
• Supervisor: doc. PaedDr. Hana Stadlerová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Primary Schools / Primary School Teacher Training