Individuální podpora dívky s lehkým mentálním postižením a sociálním znevýhodněním

Bc. Adéla Kučová

Bachelor's thesis

Individual support of a girl with mild mental retardation and social disadvantage

Anotácia:

Bakalářská práce, která pojednává o individuální podpoře dívky s lehkým mentálním postižením a sociálním znevýhodněním, se věnuje analýze podmínek pro začlenění této dívky do výchovně-vzdělávacího procesu na základní škole se zřetelem na roli rodiny v rámci její edukace. První dvě části práce představují teoretická východiska lehkého mentálního postižení a sociálního znevýhodnění, zabývají se možnostmi a podmínkami pro vzdělávání žáků s tímto postižením a znevýhodněním. Ve třetí praktické části dochází pomocí kvalitativní metody výzkumu k detailní analýze dívčina vývoje, analýze rozhovorů s dívkou a učiteli základní školy, vedoucích k závěru, který označuje souhru rodiny, postižení, povahových rysů a podmínek školy za významné faktory, ovlivňující edukaci.

Abstract:

Bachelor thesis discusses the individual support a girl with mild mental disabilities and social disadvantages, is devoted to analysis of the conditions for the integration of female child into the educational process at primary school with regard to the role of the family as a part of her education. The first two chapters are the theoretical bases of mild intellectual disability and social disadvantage, dealing with possibilities and conditions for the education of students with this disability and handicap. In the third practical part is based on qualitative research methods for detailed analysis of the female child development, analysis and interviews with the female child and a primary school teachers, leading to the conclusion that indicates the interplay of family, disability, traits and school conditions as an important factors of education.

Kľúčové slová

lehké mentální postižení, sociální znevýhodnění, integrace, rodina, podpora, podmínky, krizové situace, mild mental retardation, social disadvantage, integration, family, support, conditions, crises situations

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 4. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 26. 5. 2016
• Vedúci: PhDr. Mgr. Lucie Procházková, Ph.D.
• Oponent: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / odbor:
Special Education / Special Education