Veganský životní styl rodičů a jeho dopad na sociální interakce dětí z pohledu matky a dítěte

Romana Jančíková

Master's thesis

Vegan lifestyle of parents and its impact on the social interaction of children, from the perspective of mother and child

Abstract:

Diplomová práce s názvem Veganský životní styl rodičů a jeho dopad na sociální interakce dětí z pohledu matky a dítěte se zaměřuje na ovlivnění sociálních interakcí a vztahů dětí středního a staršího školního věku veganským životním stylem, který vyznávají jejich rodiče, především matky. Teoreticky orientovaná část charakterizuje životní styl a konkretizuje životní styl členů veganské subkultury, který se značně liší od stylu života majoritní společnosti. Druhá kapitola pohlíží na vegany jako členy subkultury, definuje pojmy kultura, subkultura a dílčí kultura. Dále se práce věnuje motivům, které nejčastěji vedou jedince k přechodu na veganský životní styl. Poslední kapitola má za snahu objasnit, jaký dopad má životní styl matky na sociální interakce a prožívání dětí středního a staršího školního věku ve školním prostředí. Kapitola přibližuje vývojová období středního a staršího školního věku, definuje pojem rodina a snaží se specifikovat její funkce a socializační faktory. V práci jsou charakterizovány současné vzory dětí a mládeže, vrstevnické skupiny a školní klima třídy. Závěr kapitoly je věnován úloze veganského životního stylu rodičů v životě dítěte. Empirický design práce byl zpracován pomocí polostrukturovaných rozhovorů s matkami a jejich dětmi vyznávajícími veganský životní styl. Na základě rozhovorů byly získány informace o tom, jaký dopad má veganský životní styl matek a jejich dětí na sociální interakce a vztahy dětí.

Abstract:

The diploma thesis entitled ‘Vegan parenting and its impact on the social interactions of children, from the perspective of mother and child’ focuses on how the vegan lifestyle of parents, especially mothers, influences the social interactions and relationships of middle and older school children. The theoretically oriented part characterises and concretises the lifestyle of members of the vegan subculture, which differs significantly from the lifestyle of the majority of society. The second chapter looks at vegans as membersof a subculture, defining the terms culture and subculture. Furthermore, the work deals with the motives that most often lead individuals to transition to a vegan lifestyle. The final chapter seeks to clarify the impact of the mother's lifestyle on the social interactions and experiences of middle-aged and older school-age children in the school environment. The chapter describes the developmental periods of the middle and older school age groups, defines the term family and tries to specify its functions and socialisation factors. The work characterises the current patterns of children and youth, peer groups and the climate of the school classroom. The conclusion of the chapter is devoted to the role vegan parenting plays in the life of a child. The empirical design of the work was elaborated through semi structured interviews with mothers and their children professing a vegan lifestyle. The interviews provided information on how the vegan lifestyle of mothers and their children impacts the children's social interactions and relationships.

Keywords

Životní styl, Veganství, Subkultura, Motivace, Dětství, Střední školní věk, Starší školní věk, Sociální interakce, Vztahy, Rodina, Školní klima

Keywords

Lifestyle, Veganism, Subculture, Motivation, Childhood, Middle school age, Older school age, Social interaction, Relationships, Family, School climate

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 9. 4. 2021

Thesis defence

• Date of defence: 10. 5. 2021
• Supervisor: Mgr. et Mgr. Petra Ambrožová, Ph.D.
• Reader: PhDr. Jiří Kučírek, Ph.D.

University of Hradec Králové

Faculty of Education

Master programme / field:
Specializace v pedagogice / Sociální pedagogika