Rizikové chování na internetu

Tomáš Kučera

Bachelor's thesis

Risky Internet Behaviors

Abstract:

Bakalářská práce na téma Rizikové chování na internetu se zaměřuje na problematiku a prevenci kyberšikany a rizikového chování na internetu u žáků středních odborných škol. Cílem práce bylo zjistit, jak se žáci na internetu chovají a jaké mají o problematice povědomí. Teoretická část práce se zaměřuje na teorii rizikového chování jako takového s následnou návazností na samotnou rizikovost chování na internetu, rozebírá a porovnává tradiční šikanu s kyberšikanou a zároveň se věnuje prevenci těchto jevů. V rámci praktické části je pomocí kvantitativního dotazníkovému šetření zjišťováno, jak se žáci v praxi na internetu sami chovají a jestli se chovají rizikově nebo naopak dodržují zásady bezpečného užívání internetu. Bylo zjištěno, že žáci mají nedostatek informací v oblasti rizikového chování na internetu, sami se v mnoha případech rizikově chovají a zároveň, že za kyberšikanu považují ve velké většině jen několik konkrétních věcí, jako je třeba slovní agresivita, šíření soukromých zpráv na veřejnosti, shromažďování osobních informací druhých a následné vydírání. Na základě výsledků z dotazníkového šetření byl vypracován návrh programu, zaměřujícího se na prohloubení informovanosti žáků středních odborných škol v problematice rizikového chování na internetu a kyberšikany, stejně jako na samotnou prevenci těchto jevů.

Abstract:

The bachelor's thesis on the topic of risky behavior on the Internet focuses on the issue and prevention of cyberbullying and risky behavior on the Internet for students of secondary vocational schools. The aim of the work was to find out how students behave on the Internet and what they are aware of the issue. The theoretical part of the thesis focuses on the theory of risky behavior as such with a subsequent link to the very risky behavior on the Internet, analyzes and compares traditional bullying with cyberbullying and also deals with the prevention of these phenomena. In the practical part, a quantitative questionnaire survey is used to determine how students in practice behave on the Internet themselves and whether they behave at risk or, conversely, follow the principles of safe use of the Internet. It was found that students lack information on risky behavior on the Internet, in many cases behave at risk and at the same time that they consider cyberbullying in the vast majority only a few specific things, such as verbal aggression, dissemination of private messages to the public, personal information of others and subsequent blackmail. Based on the results of the questionnaire survey, a draft program was developed, aimed at deepening the awareness of secondary vocational school students in the issue of risky behavior on the Internet and cyberbullying, as well as the prevention of these phenomena.

Keywords

rizikové chování, prevence, kyberšikana, kyberprostor, střední škola, vzdělávací program

Keywords

risky behavior, prevention, cyberbullying, cyberspace, high school, educational program

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 30. 3. 2021

Thesis defence

• Supervisor: PhDr. Jitka Jirsáková, Ph.D.

Czech University of Life Sciences Prague

Institute of Education and Communication

Bachelor programme / field:
Specialisation in Pedagogy / Guidance in Vocational Education