Možnosti a úskalí spolupráce mezi učitelem a asistentem pedagoga na 1. stupni ZŠ

Bohumila HOFRICHTEROVÁ

Diplomová práce

The possibilities and the obstacles of cooperation between the teacher and the teacher´s assistant at the primary school

Anotace:

Diplomová práce představuje čtenáři profesi asistenta pedagoga. Jsou zde uvedeny kompetence, náplň práce, vývoj profese, pojem asistenta pedagoga ve světe a v České republice, vzdělávání asistentů, optimální metody spolupráce mezi asistentem pedagoga a učitelem a zároveň možné problémy. Výzkumná část se zabývá spoluprací mezi učitelem a asistentem. Výzkum proběhl ve třídách, kde je přítomen integrovaný žák, k němuž je přidělen asistent pedagoga. Pro kvalitativní šetření byly vybrány tyto metody: krátkodobé pozorování spolupráce, polostrukturovaný rozhovor s učitelem, poté s asistentem a krátká anketa pro žáky. Výsledky výzkumu nabízejí podněty pro další (kvantitativní) šetření. Práce může být návodem pro ideální spolupráci, ale také zmiňuje některé problémy, které se ve spolupráci mohou vyskytnout.

Abstract:

This diploma thesis presents teacher's assistant profession, it´s job description, competences, profession´s development, the teacher´s assistant term in the world and in the Czech Republic, education of teacher´s assistant and optimal methods of cooperation between teacher´s assistant and the teacher as well as the possible problems. The research took place in the classes, where integrated pupil and his teacher´s assistant is present. Short term observation, interview with the teacher, then with the teacher´s assistant and a short questionnaire for pupils were the methods used in the qualitative research. The results of the research offer initiative for other (quantitative) research. This thesis can be an instruction for ideal cooperation, but it also mentions some problems, which can appear during the collaboration.

Klíčová slova

Integrace, asistent pedagoga, kompetence asistenta pedagoga, spolupráce mezi asistentem pedagoga a učitelem, metody spolupráce, ideální spolupráce, problémy v komunikaci, náplň práce asistenta pedagoga, vzdělávání asistentů pedagoga, historie profese, efektivní postupy spolupráce

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 15. 4. 2016

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PhDr. Josef Slowík, Ph.D.

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI

Fakulta pedagogická

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 1. stupeň základní školy