Možnosti využití virtuální reality v rámci výuky ošetřovatelství

Jan KRUPIČKA

Bachelor's thesis

Evidence based practice in nursing care

Abstract:

Předložená přehledová bakalářská práce se zabývá využitím virtuální reality při výuce ošetřovatelství. Cílem této bakalářské práce bylo sumarizovat aktuální dohledané publikované poznatky o možném využití virtuální reality při výuce ošetřovatelství. Pro tvorbu teoretických východisek byly čerpány informace pouze z relevantních dokumentů, které byly dohledány pomocí elektronických databází EBSCO, PubMed, Cochrane Library a Science Direct. Práce byla rozpracována do dvou dílčích cílů. Prvním dílčím cílem práce bylo sumarizovat aktuální dohledané publikované poznatky o tréninku studenů ošetřovatelství pomocí virtuální reality. Druhým dílčím cílem práce bylo sumarizovat aktuální dohledané publikované poznatky o tréninku všeobecných sester pomocí virtuální reality. Ze získaných informací vyplývá, že největší výhodou výuky pomocí virtuální reality je bezpečné prostředí, ve kterém mohou jedinci i skupiny procvičovat své dovednosti stále dokola, aniž by ohrozili sebe nebo pacienta. Tím je značně snížen stres při provádění výkonů v klinické praxi. Účastníci výzkumů hodnotili virtuální realitu jako novou, atraktivní, zajímavou zkušenost. V oblasti učení praktických dovedností, kde byla virtuální realita srovnávána s tradičními způsoby výuky, jsou však výsledky nejednoznačné. Práce by se dala využít jako podklad pro modernizaci výuky ošetřovatelství v českém zdravotním a školním systému.

Abstract:

This undergraduate thesis deals with the use of virtual reality in nursing education. The aim of this undergraduate thesis was to summarize the current published evidence on the possible use of virtual reality in nursing education. To develop the theoretical background, information was drawn only from relevant sources that were retrieved using the electronic databases EBSCO, PubMed, Cochrane Library and Science Direct. The thesis was developed into two sub-objectives. The first sub-objective of the thesis was to summarise the current published evidence on training nursing students using virtual reality. The second sub-objective of the thesis was to summarize the current published evidence on training registered nurses using virtual reality. The information gathered suggests that the greatest advantage of teaching using virtual reality is a safe environment in which individuals and groups can practice their skills over and over again without endangering themselves or the patient. This greatly reduces the stress of performing procedures in clinical practice. Research participants rated virtual reality as a new, attractive, interesting experience. However, in the area of learning practical skills, where virtual reality has been compared to traditional teaching methods, the results are unclear. The work could be used as a basis for modernising nursing education in the Czech health and school system.

Keywords

virtuální realita, ošetřovatelské dovednosti, studenti ošetřovatelství, všeobecná sestra

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 30. 4. 2024

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Lenka Mazalová, Ph.D.

Palacký University Olomouc

Faculty of Health Sciences

Bachelor programme / field:
General Nursing / General Nursing