Mitochondrie jako energetická centra buňky - integrované přírodovědné vzdělávání

Veronika KOČÁRKOVÁ

Bachelor's thesis

Anotácia:

Tato bakalářská práce se zabývá konceptem integrované výuky v kontextu buněčné biologie, se zaměřením na stavbu mitochondrií a proces buněčného dýchání. Teoretická část analyzuje výhody, nevýhody a bariéry zavádění integrované výuky a mapuje její historický vývoj i současný stav v České republice a v zahraničí. Součástí je rešerše moderních zahraničních přístupů k výuce buněčného dýchání nebo buněčné biologie a analýza kurikulárních dokumentů pro gymnázia (RVP G) z hlediska podpory mezipředmětové integrace. Praktická část představuje můj návrh integrované výukové jednotky "Mitochondrie jako energetická centra buňky". Tato jednotka byla realizována na dvou gymnáziích, přičemž prostřednictvím dotazníku vnitřní motivace (Intrinsic Motivation Inventory) byl zkoumán vliv zvoleného přístupu na vnitřní motivaci žáků k učení.

Abstract:

This bachelor thesis deals with the concept of integrated teaching in the context of cell biology, focusing on the structure of mitochondria and the process of cellular respiration. The theoretical part analyzes the advantages, disadvantages, and barriers to implementing integrated teaching and traces its historical development and current state in the Czech Republic and abroad. It includes a review of modern international approaches to teaching cellular respiration or cell biology and an analysis of curriculum documents for high schools (RVP G) in terms of supporting interdisciplinary integration. The practical part presents an integrated teaching unit "Mitochondria as the energy centres of the cell". This unit was tested at two high schools. The influence of the chosen approach on students' intrinsic motivation was then examined using the Intrinsic Motivation Inventory questionnaire.

Kľúčové slová

integrovaná výuka, integrované přírodovědné vzdělávání, mitochondrie, buněčné dýchání, vnitřní motivace žáků

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 20. 4. 2026

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 4. 6. 2026
• Vedúci: Mgr. Josef Juráň, Ph.D.

UNIVERSITY OF SOUTH BOHEMIA IN ČESKÉ BUDĚJOVICE

Faculty of Science

Bachelor programme / odbor:
Biology for secondary school education / BB-M