Vliv třetího rozměru na využití kartografické vizualizace

Bc. Martina Faltejsková

Diplomová práce

Influence of the third dimension on user performance with cartographic visualization

Anotace:

Diplomová práce se zabývá rozdíly z hlediska práce se 2D a pseudo 3D kartografickými vizualizacemi mezi různými uživatelskými skupinami. Byly vybrány uživatelské skupiny z hlediska rozdílného věku a odlišné úrovně prostorových schopností. Byly porovnány dvě věkové skupiny (12–19 let a 20–27 let) v souvislosti se zapamatováním si informací z 2D a pseudo 3D vizualizací. V rámci výzkumu byl testován vliv úrovně prostorových schopností účastníků na počet správných odpovědí po zapamatování zobrazených vizualizací o různé rozměrovosti. Součástí výzkumu byl také dotazník zaměřený na zjištění určitých vlastností účastníků. Z celkového počtu 118 účastníků bylo statisticky analyzováno 105 testů a na základě výsledků byly potvrzeny či vyvráceny stanovené hypotézy. Byla nalezena statisticky významná korelace mezi úrovní prostorových schopností účastníků a počtu správných odpovědí při práci se pseudo 3D vizualizacemi. Předpoklad, že účastníci, kteří uvedou, že často hrají videohry, budou dosahovat nadprůměrných prostorových schopností, nebyl prokázán. Rozdíl mezi stanovenými věkovými kategoriemi ani rozdíl mezi rozměrovostí vizualizací vůči počtu správných odpovědí nebyl statisticky významný. Tato diplomová práce neprokázala, že by pseudo 3D vizualizace poskytovaly výhodu v zapamatování si informací před 2D mapami, ale zároveň nebyly nalezeny žádné nevýhody tohoto zobrazení.

Abstract:

This diploma thesis deals with differences between user groups in terms of work with 2D and pseudo 3D cartographic visualizations. User groups with different age and different spatial abilities levels were chosen. Two different age groups of students (12–19 years old and 20–27 years old) in relation to remembering of information from 2D and pseudo 3D visualizations were compared. Within the research, the impact of user’s spatial abilities on number of correct answers after remembering displayed visualizations with different dimensions was tested. In the second part of the research, all participants filled in the questionnaire to find out the specific user’s features. In total, 118 participants were involved in the research, however, only 105 tests were statistically analyzed and used for the confirmation or rejection of established hypotheses. The positive correlation between participant’s spatial abilities level and count of correct answers after working with pseudo 3D visualizations has been found. An assumption that participants who often play videogames will reach spatial abilities above average has not been proven. The difference between established age groups neither the difference between visualization’s dimension against number of correct answers wasn’t statistically significant. This diploma thesis didn’t prove any advantages of pseudo 3D visualizations compared to 2D maps concerning the remembering of information. Nevertheless, no obvious disadvantages of this projection has been found.

Klíčová slova

Kartografická vizualizace, 2D vizualizace, pseudo 3D vizualizace, prostorové schopnosti, zapamatování, věk, Cartographic visualization, 2D visualization, pseudo 3D visualization, spatial abilities, remembering, age

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 9. 5. 2019

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 10. 6. 2019
• Vedoucí: Mgr. Bc. Zdeněk Stachoň, Ph.D.
• Oponent: RNDr. Lukáš Herman, Ph.D.

Masarykova univerzita

Přírodovědecká fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Geografie a kartografie / Geografická kartografie a geoinformatika