Názory učitelů na spolupráci mateřské a základní školy v jednom právním subjektu

Edita Šustrová

Bakalářská práce

Teachers' Opinions on the Kindergarten and Primary School as One Legal Entity Cooperation

Anotace:

Bakalářská práce je zaměřena na zjišťování názorů učitelů na spolupráci mateřské a základní školy v jednom právním subjektu. Cílem teoretické části je popsat podstatu spolupráce učitelů mateřské a základní školy v jednom právním subjektu a shrnout aktivity podporující přechod dětí z mateřské do základní školy. Kvantitativně orientovaný výzkum zjišťuje formou dotazníků představu učitelů mateřských a základních škol o spolupracující škole, využívání forem spolupráce a vzájemném hodnocení učitelů. Z výzkumného šetření vyplývá, že učitelé využívají jiné formy spolupráce, než které podle nich dokážou připravit děti na vstup do základní školy. Spolupráce učitelů spočívá především v pedagogické diskusi a výměně zkušeností. Podle učitelů je spolupracující škola organizace podporující kvalitní výchovu a vzdělávání. K efektivnější spolupráci by učitelé docílili vypracovaným Plánem spolupráce, lepšími vztahy na pracovišti a oceněním vedení školy.

Abstract:

The bachelor thesis focuses on researching the opinions of teachers about the cooperation between a kindergarten and a primary school within one legal entity. The aim of the theoretical part is to describe the principles of cooperation between the teachers in a kindergarten and in a primary school within one legal entity and to summarize activities supporting the transition of children from a kindergarten to a primary school. The quantitatively orientated research in the form of questionnaires finds out the view of kindergarten and primary school teachers about a cooperating school, the use of forms of cooperation, and mutual evaluation of teachers. The research shows that teachers use other forms of cooperation than those which can prepare children to enter a primary school. Teachers' cooperation consists mainly of pedagogical discussion and the exchange of experiences. According to the teachers, a cooperating school is an organization that supports quality training and education. Teachers would achieve more effective cooperation throughout a completed Cooperation Plan, better workplace relationships, and appraisal from the school management team.

Klíčová slova

mateřská a základní škola v jednom právním subjektu, spolupracující škola, přechod dětí do základní školy, formy spolupráce mateřské a základní školy

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 28. 4. 2022

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PhDr. Barbora Petrů Puhrová, Ph.D.

Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně

Fakulta humanitních studií

Bakalářský studijní program / obor:
Učitelství pro mateřské školy / Učitelství pro mateřské školy