Zpět na vyhledávání

Bc. Tereza GOLČÁKOVÁ

Master's thesis

Postoje žáků k Anglickému jazyku a jeho studiu

Learners´ attitudes towards English and learning English
Abstract:
Diplomová práce je zaměřena na postoje žáků k Anglickému jazyku a učení se Anglickému jazyku. Teoretická část se nejprve věnuje současnému stavu Anglického jazyka ve světě ve spojitosti s výukou Anglického jazyka jako jazyka cizího. Dále se teoretická část zabývá postoji žáků a jejich vlivu v procesu učení se Anglickému jazyku jako cizímu jazyku. Výzkum byl realizován pomocí strukturovaného rozhovoru …more
Abstract:
The thesis deals with the topic of learners´ attitudes towards English and learning English. The thesis provides an examination of the current role and status of English in the world. Then it focuses on learners´ attitudes towards English as a foreign language and the process of learning it. The main purpose of the paper is to explore such learners´ attitudes. The conducted research realized with 9th …more
 

Keywords

postoj žák Anglický jazyk vyučování učení se
 
Language used: Czech
Date on which the thesis was submitted / produced: 21. 6. 2022
Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

  • Supervisor: Mgr. Gabriela Klečková, Ph.D.

Citation record

Cite this text
The right form of listing the thesis as a source quoted

GOLČÁKOVÁ, Tereza. Postoje žáků k Anglickému jazyku a jeho studiu. Plzeň, 2022. diplomová práce (Mgr.). ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI. Fakulta pedagogická

Full text of thesis

Accessibility: Autor si nepřeje zpřístupnění práce veřejnosti

Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:
  • Soubory jsou nedostupné.
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI, Fakulta pedagogická
Vázaný výtisk práce naleznete v Univerzitní knihovně ZČU, více na http://www.knihovna.zcu.cz/kvalifikacni-prace/
https://portal.zcu.cz/StagPortletsJSR168/CleanUrl?urlid=prohlizeni-prace-detail&praceIdno=86965 Reference to the local database file of the institution