Vliv pohybových her na utváření sociálních kompetencí u žáka s ADHD

Bc. Markéta Mazúrková

Diplomová práce

Movement Activities Ifluence on Pupil with ADHD Social Competencies Development

Anotace:

Diplomová práce se zabývá syndromem ztráty pozornosti s hyperaktivitou a možností ovlivňování dopadů tohoto postižení na sociální oblast dítěte. Práce je členěna do pěti kapitol. První kapitola vnáší vhled do problematiky žáků mladšího školního věku s poruchou pozornosti a hyperaktivitou. Druhá kapitola objasňuje pojem sociální kompetence a její význam pro život člověka. V její části je charakterizován vývoj sociální kompetence od nejranějšího dětství do období mladšího školního věku a úroveň sociální kompetence u žáka s ADHD. Třetí kapitola je věnována významu hry a hraní obecně, především ale hrám pohybovým a způsobem práce s hyperaktivními a nepozornými žáky v hodinách tělesné výchovy. Další kapitoly náleží praktické části práce. Čtvrtá kapitola seznamuje s kvalitativním výzkumem, ve které je sledován vliv pohybových aktivit zařazených do hodin tělesné výchovy na rozvoj sociální kompetence žáka s ADHD. Pátá kapitola prezentuje a hodnotí výsledky tohoto výzkumu.

Abstract:

The Diploma thesis deals with ADHD syndrome and its influence with social competency of child. The thesis is divided into 5 chapters. The first chapter is about pupils with Attention Deficit Hyperactivity Disorder. The second chapter brings out the conception of social competency and its matter to human´s live. The part of this chapter characterizes development of social competency and the level of pupils with ADHD social competencies. The third chapter is devoted to the meaning of acting especially of movement activites and the methods of lead a physical training. Next chapters are practical. The fourth chapter acquaints with the research. The reearch is about movement activities influence on pupils with ADHD social competencies development. The fifth chapter prezents and evaluates the results of this research.

Klíčová slova

Syndrom ztráty pozornosti s hyperaktivitou, pozornost, impulzivita, hyperaktivita, socializace, socializační činitelé, sociální učení, sociální kompetence, sociabilita, sebepojetí žáků s ADHD, sociální role, hra, pohyb, pohybová hra, psychomotorika, tělesná výchova, Attention Deficit Hyperactivity Disorder, attention, impulsivity, hyperactivity, socialization, factors of socialization, social learning, social competency, sociability, identity of pupil with ADHD, social roles, acting, movement, movement activities, psychomotoric, physical training.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 26. 4. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 10. 5. 2010
• Vedoucí: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Mgr. Lucie Procházková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika