Integrace dramatické a environmentální výchovy v mateřské škole

Helena POSPÍŠILOVÁ

Bakalářská práce

: Integration of drama and environmental education in kindergarten

Anotace:

Bakalářská práce, která nese název Integrace dramatické a environmentální výchovy v mateřské škole, se věnuje uplatňování metod a technik dramatické výchovy v environmentálně orientovaných činnostech a jejich realizaci v prostředí mateřské školy. Teoretická část práce se zprvu zabývá dramatickou a environmentální výchovou jako samostatnými oblastmi předškolního vzdělávání, přičemž je následně pozornost věnována roli metod dramatické výchovy v environmentálních činnostech v mateřské škole. V závěru jsou zohledněna specifika předškolního dítěte jako východiska pro integrované činnosti. Praktická část práce obsahuje sborník šesti jednodenních lekcí, jejichž záměrem je, při ověření v pedagogické praxi, zjistit, zda techniky dramatické výchovy napomáhají k upevnění environmentálních poznatků v předškolním vzdělávání. K získání relevantních informací byly využity metody pozorování, rozhovorů a individuálních a skupinových ověřovacích činností. Výsledky práce přispívají k dosavadnímu poznání v oboru a ukazují, že dramatická a environmentální výchova může být efektivně integrována již u dětí předškolního věku. Výsledky současně potvrzují, že taková integrace podporuje osvojování environmentálních poznatků formou prožitkových dramatických činností.

Abstract:

This bachelor's thesis, titled Integration of drama and environmental education in kindergarten, focuses on the application of drama education methods and techniques in environmentally oriented activities and their implementation in a preschool setting. The theoretical section of this thesis first examines drama education and environmental education as distinct areas of early childhood education, and then focuses on the role of drama education methods in environmental activities in preschool settings. Finally, it considers the specific characteristics of preschool children as a starting point for integrated activities. The practical section of the thesis consists of a collection of six one-day lessons designed to determine, through testing in educational practice, whether drama education techniques help reinforce environmental knowledge in preschool education. To gather relevant information, the author employed observation, interviews, and individual and group assessment activities. The findings of this study contribute to the existing body of knowledge in the field and demonstrate that drama and environmental education can be effectively integrated even with preschool-aged children. At the same time, the findings confirm that such integration supports the acquisition of environmental knowledge through experiential drama activities.

Klíčová slova

Dramatická výchova, environmentální výchova, integrace, předškolní vzdělávání, předškolní dítě

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 4. 2026

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 20. 5. 2026
• Vedoucí: PhDr. Dana Novotná, Ph.D.

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Učitelství pro mateřské školy / Učitelství pro mateřské školy