Nekázeň žáků z pohledu učitelů 1. stupně základních škol

Bc. Markéta Francová

Diplomová práce

Lack of discipline of the pupils from the perspective of the teacher of primary schools

Anotace:

Diplomová práce s názvem Nekázeň žáků z pohledu učitelů 1. stupně základních škol je rozdělena na dvě části. Teoretická část na základě studia odborné literatury popisuje kázeň a její funkci uvnitř školy, zabývá se také osobností žáka středního školního věku, věnuje se tématu nekázně a jejím projevům. Dále popisuje faktory ovlivňující nekázeň, podrobněji se zabývá zejména výchovou, osobností a autoritou učitele a také školním a třídním klimatem. Zaměřuje se také na prevenci nekázně, tedy na kázeňské prostředky a opatření podporující kázeň, popisuje možnou prevenci v rámci školy a školských zařízení. Praktická část je realizována formou kvantitativního výzkumného šetření, kterého se účastnili učitelé 4. a 5. tříd základních škol v mikroregionu Hustopečsko. Prostřednictvím získaných dat jsou následně analyzovány faktory, které mohou ovlivňovat míru kázně, dále nejčastější projevy nekázně, možnosti řešení a nejúčinnější kázeňské prostředky.

Abstract:

The thesis named Lack of discipline of the pupils from the perspective of the teacher of primary schools is divided into two parts. The theoretical part was written on the basis of the study of the special literature. It describes discipline and its function inside the school, it also deals with pupil´s personality in middle school period, and it attends to the theme of indiscipline and its exteriorizations. It describes the factors which influence indiscipline, in more details it especially deals with education, the teacher´s personality and authority and also the school and class atmosphere. It also focused on the prevention of indiscipline, thus disciplinary measures and measures which support discipline, it describes a possible prevention in schools and school facilities. The practical part is realized by the quantitative research. The teachers teaching 4th and 5th classes of elementary schools in the region Hustopeče took part in this research. The factors are subsequently analysed through the gained data. These factors can influence the measure of discipline, the most frequent exteriorization of indiscipline, possibilities of solution and the most effective disciplinary measures.

Klíčová slova

Kázeň, školní kázeň, nekázeň, normy, výchova, osobnost učitele, třídní učitel, autorita, školní klima, třídní klima, kázeňské prostředky, prevence.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 18. 5. 2015
• Vedoucí: doc. PhDr. Mgr. Tomáš Čech, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Dušan Klapko, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Pedagogika / Sociální pedagogika