Způsoby prostředkování umění žákům v hodině VV na 2. stupni základní školy

Nathalie VAN ZUTPHENOVÁ

Bakalářská práce

Ways of mediating art to the pupils in the art lesson on the primary school

Anotace:

Bakalářská práce se zaměřuje na možné pohledy na zprostředkování umění žákům druhého stupně základní školy a možnosti propojení školní a galerijní pedagogiky. V první části je vymezen pojem edukace, galerijní pedagogika a výtvarná výchova. Dále se představuje role lektora a galerijního pedagoga a role učitele výtvarné výchovy na druhém stupni základní školy. Cílem druhé části bakalářské práce je zjistit možnosti využití animačních prvků v?běžné výuce výtvarné výchovy a popsat, jak se mohou projevit v?učitelově pojetí výuky. Zároveň bakalářské práce reflektuje výhody (i nevýhody) propojení školní a galerijní pedagogiky.

Abstract:

The bachelor's thesis focuses on possible views of mediating art to pupils in the 2nd grade of primary school and the possibilities of connecting school and gallery pedagogy. The first part defines the concept of education, gallery pedagogy and art education. It also introduces the role of a lecturer of a gallery teacher and the role of a teacher of art education at the 2nd level of primary school. The aim of the second part of the bachelor's thesis is to find out the possibilities of using animation elements in the current teaching of art education, and how the teacher's conception of teaching can manifest themselves. At the same time, the bachelor's thesis reflects the advantages (and disadvantages) of connecting school and gallery pedagogy.

Klíčová slova

galerie, pedagog, školní prostředí, vzdělávání, program

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 6. 4. 2021

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 31. 5. 2021
• Vedoucí: Mgr. et Mgr., BcA. Marie Bajnarová, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Hudební výchova se zaměřením na vzdělávání - Výtvarná výchova se zaměřením na vzdělávání (negarantovaný rozvrh)