Podoba distanční výuky na SOŠ v době uzavření škol

Lucie Klanicová

Bachelor's thesis

Distance Learning in Secondary Vocational School While School Closures

Abstract:

Práce se zaměřuje na podobu distanční výuky žáků středních odborných škol za podmínek mimořádných opatření ve vyhlášeném nouzovém stavu a uzavření škol v České republice. Hlavním cílem bakalářské práce bylo zjistit, jakým způsobem v době uzavření škol v jarním období 2020 probíhala distanční výuka u žáků středních odborných škol. Obsahem teoretické části je základní popis českého vzdělávacího systému v odborném středoškolském vzdělávání před a v rámci koronavirové pandemie na jaře 2020. Další část se věnuje charakteristice distanční výuky a E learningu a definuje technické informační podpory pro distanční výuku v době uzavření škol. Na teoretickou část navazuje praktická část, která prezentu-je vlastní výzkumné šetření. K výzkumnému šetření byl použit kvantitativní výzkumný přístup hlavní nástrojem sběru dat byl dotazník. V závěru práce je vlastní návrh postupů a využití informačních technologií v případě budoucího uzavření škol.

Abstract:

The bachelor's thesis focuses on the form of distance education of secondary vo-cational school students under the conditions of emergency measures in the de-clared state of emergency and closed schools in the Czech Republic due to the pandemic COVID-19. The main goal of the bachelor's thesis was to find out how, at the time of school closure in the spring of 2020, distance learning took place for secondary vocational school pupils. The content of the theoretical part is a basic description of the Czech educational system in vocational secondary educa-tion before and within the coronavirus pandemic in spring 2020. The next part deals with the characteristics of distance learning and E-learning and defines technical information support for distance learning at school closing. The theoret-ical part is followed by a practical part, which presents its own research. A ques-tionnaire was used as the main research method for the research survey, in which the method of implementation of distance education of pupils in the spring period 2020 at secondary vocational schools is evaluated. At the end of the work is the design of procedures and the use of information technology in cases of fu-ture school closures.

Keywords

prezenční výuka, Distanční výuka, střední odborné školy, vzdělávání, E-learning, žák, mimořádná opatření, uzavření škol

Keywords

education, secondary vocational schools, E learning, Distance learning, full-time teaching, special measures, school closures, pupil

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 13. 5. 2021

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Mgr. Lenka Kamanová, Ph.D.

Mendel University in Brno

Institute of Lifelong Learning

Bachelor programme / field:
Specialisation in pedagogy / Teaching of practical subjects and vocational training