Vztah dospělé populace k předmětu hudební výchova na ZŠ

Bc. František Hrazdíra

Bakalářská práce

The relationship of the adult population to the subject of music education at elementary school

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá vztahem dospělé populace k předmětu hudební výchova na základních školách. Práce je rozčleněna na teoretickou a praktickou část. Teoretická část objasňuje všechny potřebné pojmy vztahující se k problematice jako jsou dospělost, hudební výchova, RVP ZV, učitel hudební výchovy, dějiny předmětu hudební výchova a vliv hudby na člověka. Praktická část se zaměřuje na formulace výzkumných otázek a hypotéz a analýzu dat získaných z dotazníkového šetření. Cílem výzkumného šetření bylo zjistit, zda je předmět hudební výchova vnímán kladně, nebo zda je nutné jeho formu přehodnotit.

Abstract:

The bachelor thesis deals with the relationship of the adult population to the subject of music education at elementary schools. The thesis is divided into theoretical and practical parts. The theoretical part clarifies all the necessary terms related to issues such as adulthood, music education, RVP ZV, music teacher, history of the subject music education and the influence of music on humans. The practical part focuses on the formulation of research questions and hypotheses and the analysis of data obtained from the questionnaire survey. The aim of the research was to find out whether the subject of music education is perceived positively or whether it is necessary to reassess its form.

Klíčová slova

RVP ZV, dospělost, hudební výchova, dějiny hudby, učitel hudební výchovy, adulthood, music education, history of music, music teacher

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 4. 2023

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 21. 6. 2023
• Vedoucí: Mgr. Milena Tomanová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Daniela Taylor, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Matematika se zaměřením na vzdělávání / Hudební výchova se zaměřením na vzdělávání