Digitální hudební technologie jako prostředek k rozvoji kompetencí v hudební výchově na 2. stupni základní školy

Bc. Tomáš Friese

Bakalářská práce

Digital Music Technologies as a Means to Develop Competencies in Music Education at the Upper Primary School Level

Anotace:

Bakalářská práce se zaměřuje na využívání digitálních hudebních technologií při hudebním vzdělávání žáků na druhém stupni základní školy. Teoretická část práce mapuje současné trendy ve využívání digitálních hudebních technologií ve vzdělávání. Reaguje na výzkumy na toto téma ze zahraničí i z domácího prostředí. Dále problematiku uvádí do kontextu digitálních kompetencí Rámcového vzdělávacího plánu (RVP ZV) a popisuje didaktické benefity využívání digitálních technologií. V praktické části autor navrhuje tři aktivity pro hudební vzdělávání s využitím méně používaných hudebních technologií – looperu, MIDI keyboardu a DAW. Prezentuje je formou detailního popisu a zjednodušených metodických listů pro vyučující. Součástí praktické části je i otestování daných aktivit žáky základní školy a následná reflexe. Výsledky práce mohou sloužit jako inspirativní metodická opora učitelům hudební výchovy s návrhy na netradiční využití technologií v souladu s aktuálními požadavky RVP ZV.

Abstract:

The bachelor's thesis focuses on the use of digital music technologies in music education of pupils in the second stage of primary schools. The theoretical part of the thesis maps current trends in the use of digital music technologies in education. It responds to research on this topic from abroad and from the domestic environment. It also places the is-sue in the context of the digital competencies of the Framework Educa-tional Plan (RVP ZV) and describes the didactic benefits of using digital technologies. In the practical part, the author proposes three activities for music education with the help of less-used music technologies - looper, MIDI keyboard, and DAW. It is presented as a detailed descrip-tion and simplified methodological sheets for teachers. The practical part also includes testing of the given activities with primary school pupils and subsequent reflection. The results of the thesis can serve as an inspiring methodological support for music teachers, offering sug-gestions for the non-traditional use of technology in accordance with the current requirements of the RVP ZV.

Klíčová slova

Digitální hudební technologie, Hudební výchova, Základní škola, DAW, Looper, MIDI keyboard, RVP ZV, Digitální kompetence, Hudební pedagogika. Digital music technologies, Music education, Primary school, Digital competencies, Music pedagogy.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 4. 2026

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 16. 6. 2026
• Vedoucí: doc. PhDr. Marek Sedláček, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Ondřej Musil, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Zeměpis se zaměřením na vzdělávání / Hudební výchova se zaměřením na vzdělávání