Podpora rozvoje komunikačních kompetencí dětí s mozkovou obrnou jejich asistenty

Mgr. Petra Klašková

Bakalářská práce

Supporting development of communication skills of children with cerebral palsy by their assistants

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá analýzou podpory rozvoje komunikačních kompetencí dětí s mozkovou obrnou jejich asistenty. Cílem bylo analyzovat vzdělání asistentů v oblasti komunikačních dovedností, zaměřit se na oblast spolupráce asistentů s odborníky, pedagogy ve třídě i rodiči při rozvoji komunikačních kompetencí dětí s mozkovou obrnou, zjistit, jaké způsoby a metody využívají asistenti při rozvoji komunikace těchto jedinců či jaké pomůcky postrádají ve své škole a uvítali by je. První kapitola pojednává o komunikačních kompetencích jako součásti předškolního vzdělávání. Druhá kapitola je věnována dítěti s mozkovou obrnou v mateřské škole. Třetí praktická kapitola je výzkumné šetření, které se zabývá možnostmi podpory rozvoje komunikačních kompetencí dětí s mozkovou obrnou jejich asistenty. V rámci praktické části bylo realizováno výzkumné šetření kvantitativního charakteru prostřednictví předem připraveného dotazníku. Výzkum byl orientován na osobní a pedagogické asistenty, kteří pracují s dětmi s mozkovou obrnou v mateřské škole.

Abstract:

The bachelor thesis deals with analysis of supporting development of communication skills of children with cerebral palsy by their assistants. The aim was analysis education of asistants in communication, focus in cooperation betweem asistants and specialists, teacher in classrooom and parents durig development of communication skills of children with cerebral palsy, find ways and methods used by asistants for delepment of communication these individuals or aids missing at hteir school and they welcome them. The first chapter deals with communication skills as component of preschool education. The second chapter deals with child with cerebral palsy at kindergarten. The third chapter is consist of research about possibilities of supporting development of communication skills of children with cerebral palsy by their assistants. The practise part of thesis deals with quantitative research by non-standardized questionnaire. The research was focused on personal assistants and teaching assistants which work with children with cerebral palsy at kindergarten.

Klíčová slova

komunikace, komunikační kompetence, integrace, mozková obrna, osobní asistent, asistent pedagoga communication, comunicative kompetence, integration, cerebral palsy, personal assistant, teacher assistant

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 12. 12. 2011

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 1. 2. 2012
• Vedoucí: PhDr. Mgr. Veronika Girglová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika