Využití techniky hraní rolí (role play) při výuce angličtiny na nižší úrovni pokročilosti (A2 – B1 podle SERRJ).

Ing. Tomáš Vinklárek

Bakalářská práce

The use of role play in English language teaching at lower levels (A2 – B1 of the CEFR)

Anotace:

Cílem této bakalářské práce je posouzení využití techniky hraní rolí při výuce angličtiny na nižší úrovni pokročilosti. Práce je rozdělena do čtyř částí. V první části je technika hraní rolí představena jako jedna z technik komunikativní jazykové výuky a zároveň je přiblížen její úzký vztah k aktivizačním, respektive inscenačním metodám, a k tvořivému dramatu. Druhá část se zabývá původem hraní rolí pro výukové účely (od antického období, přes dílo J. A. Komenského, až po současnost) a přibližuje jeho podstatu (na pozadí hry a tvořivého dramatu). Třetí část je analýzou typů hraní rolí ve výuce angličtiny (pro nižší úroveň pokročilosti), včetně způsobu jejich efektivního využití. Poslední, čtvrtá část, analyzuje způsob využití hraní rolí v moderních jazykových učebnicích (pro nižší úroveň pokročilosti).

Abstract:

The aim of this bachelor thesis is to evaluate the use of role plays in English lessons for (pre-) intermediate students. The thesis is divided into four parts. The first part introduces role play as one of the techniques of communicative language teaching. At the same time, it shows its close relation to activating methods, or rather drama techniques. The second part deals with the origin and nature of role plays. It is focused on the development of role play in certain historical periods, involving the Classical antiquity, the period of J. A. Comenius, and the present time. Moreover, the thesis describes this technigue in connection to creative drama and play. The third part analyses role play types and their effective use in the English language teaching (at pre-intermediate and intermediate levels). Finally, the fourth part of the thesis discusses the use of role plays in modern language coursebooks (for pre-intermediate and intermediate levels of English).

Klíčová slova

hraní rolí, komunikativní vyučování, hra, role, drama, typy hraní rolí, simulace, jazykové učebnice

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 16. 1. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 27. 1. 2015
• Vedoucí: PaedDr. Dana Hánková, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Markéta Zusková

AKCENT College

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Angličtina jako cizí jazyk