Využití multimédií ve výuce fyziky na ZŠ a SŠ

Bc. Dominik Vašíček

Bakalářská práce

The use of multimedia in teaching physics at primary and secondary schools

Anotace:

Bakalářská práce je zaměřená na využití multimédií ve výuce u žáků ZŠ a gymnázií s ohledem na zvýšení zájmu o fyziku a lepší pochopení učiva. Teoretická část popisuje aktuální problematiku oblíbenosti fyziky, několik názorů na využívání multimédií ve výuce a pro inspiraci se věnuje také výhercům v žákovské anketě o „nejoblíbenější“ učitele fyziky v ČR. Dále jsou zde uvedeny výzkumy s již konkrétním využitím různých forem multimédií ve výuce fyziky (animace, videa, filmy, memy…) a jejich pozitivní dopad na žáky a studenty – například vyšší úspěšnost při testech a zkouškách, zlepšení porozumění učivu a zvýšená motivace. Proto praktická část poskytuje soubor vybraných online i offline materiálů pro učitele k výuce nebo pro žáky a studenty k samostudiu v návaznosti na RVP a s motivací splnit výše zmiňované pozitivní vlivy. Hlavními digitálními materiály jsou učebnice pro badatelsky orientovanou výuku, filmové scény s didaktickými poznámkami a online cvičení s video výklady pro výuku v tzv. převrácené třídě.

Abstract:

This bachelor's thesis is focused on the use of multimedia in teaching primary and secondary school students with regard to increasing interest in physics and better understanding of the subject matter. The theoretical part describes the current issue of the popularity of physics, several opinions on the use of multimedia in teaching, and for inspiration it is also devoted to the winners of the student poll on the "most popular" physics teacher in the Czech Republic. Furthermore, there is research with specific uses of various forms of multimedia in teaching physics (animations, videos, films, memes...) and their positive effects on pupils and students – for example, higher success in tests and exams, improved understanding of the subject matter and increased motivation. Therefore, the practical part provides a set of selected online and offline materials for teachers to teach or for pupils and students to selfstudy linked to RVP, with the motivation to fulfill the above-mentioned positive influences. The main digital materials are textbooks for research-oriented teaching, film scenes with didactic notes and online exercises with video explanations for teaching in the so-called flipped classroom.

Klíčová slova

multimédia, motivace, alternativní výuka, internet, filmy, motivation, alternative teaching, movies

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 4. 2023

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 19. 6. 2023
• Vedoucí: PhDr. Jan Válek, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Petr Novák, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Matematika se zaměřením na vzdělávání / Fyzika se zaměřením na vzdělávání