Vliv institucionální péče dětského domova na dítě

Pavla PUSTKOVÁ

Bachelor's thesis

The impact of institutional care on children

Abstract:

Tato bakalářská práce se zabývá problematikou institucionální péče dětských domovů ve smyslu vlivu institucionální péče dětského domova na dítě. V teoretické části je téma zpracováno do třech kapitol a to: rodina, systémem institucionální, vliv institucionální péče dětského domova na dítě. V každé kapitole jsou obsaženy podkapitoly, které úzce s danou problematikou korespondují. Současná i starší literatura dává na vědomí okolí, jak velmi institucionální péče dětského domova působí v mnoha faktorech na dítě a jeho vývoj v oblastech psychiky, oblasti sociální i emocionální, v neposlední řadě kognitivní. Praktická část je pak zaměřena na kvalitativní výzkum tzv. triangulací v rámci hloubkového polo - strukturovaného rozhovoru, čtyř kazuistik, metodou životního příběhu (Life history) a metodou Cantrillova žebříku (The Cantrill?s Ladder). Výsledky výzkumu dokazují, že děti vyrůstající v dětských domovech mohou v mnoha směrech strádat a to především v již zmíněných oblastech, a to jak emocionální (citové), tak i psychické a sociální a také kognitivní, kdy nemohou následkem pobytu v institucionální péči být nediskriminovaně zařazeny do běžné společnosti a žít plnohodnotný život. Bývají tzv. ?nálepkováni?.

Abstract:

This bachelor thesis deals with the issue of institutional care in children?s homes in the sense of the impact of institutional care in children?s homes on children. In the theoretical section, the topic is structured in three chapters as follows: family, institutional system, and institutional care in children?s homes on children. Each chapter contains subchapters that are closely related to the subject. Both contemporary and older literature reveal the great impact of institutional care in children?s homes in many factors on the child and his/her psychological, social and emotional development. The empirical section shows qualitative research ? a so-called triangulation based on an in-depth semi-structured interview, four case studies, a life history method, and the Cantrill?s Ladder method. The study?s results demonstrate that children who are raised in children?s homes suffer in many ways, particularly in the aforementioned areas (emotional, psychological, and social), since their stay in institutional care results in them being unable to indiscriminately fit in society and live a fulfilling life. They tend to be ?labelled?.

Keywords

instituce, výchova, dítě a jeho vývoj, dětský domov, jedinec, patologie, patologie rodiny, systém institucionální výchovy, sigmatismus, vliv, psychická oblast, emocionální oblast, sociální oblast

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 9. 12. 2016

Thesis defence

• Date of defence: 12. 1. 2017
• Supervisor: Mgr. Helena Mravcová

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / field:
Special Pedagogy / Special Pedagogy