Pedagogické asistentství u žáka s diagnózou atypický autismus

Bc. Jana Lážová, DiS.

Bakalářská práce

Pedagogical assistance of pupil with diagnosis atypical autism

Anotace:

Název mé bakalářské práce je Pedagogické asistentství u žáka s diagnózou atypický autismus. Vybrala jsem si toto téma vzhledem k vlastní zkušenosti s pedagogickým asistentstvím. Teoretická část mé bakalářské práce se zabývá pedagogickým asistentstvím, funkcemi asistenta pedagoga, jeho kvalifikací, praktickými zkušenostmi s pedagogickým asistentstvím, atypickým autismem, programem TEACCH, integrací, individuálním vzdělávacím plánem. Nejprve jsem se pokusila definovat termín pedagogického asistenta a dále termíny s ním související. Zvláštní pozornost je věnována diagnóze atypického autismu. Dále se zabývám individuálním vzdělávacím plánem, jeho tvorbou a významem. Výzkumná část se soustředí na kazuistiku a videozáznam. V bakalářské práci jsem použila některé metody: metoda rozhovoru, analýzy odborné literatury, analýzy dokumentů, analýzy osobních záznamů.

Abstract:

The title of my bachelor thesis is Pedagogical assistance of pupil with diagnosis atypical autism. I chose the topic because of my experience with pedagogical assistance. The theoretical part of my bachelor thesis is devoted pedagogical assistant, functions of pedagogical assistant, qualification of pedagogical assistant, practical experience with pedagogical assistance, atypical autism, TEACCH program, integration, individual educational plan. At first I tried to define the term pedagogical assistant in general and the terms which were touched with the term pedagogical assistant. Special attention is devoted to diagnosis atypical autism. Then I engage in individual education plan, its formation and importance. The research part which was concerned about casuistic and video-recording. I used some methods in my bachelor thesis: method of interview, analysis special literature, analysis documents, analysis personal records.

Klíčová slova

pedagogické asistentství, funkce asistenta pedagoga, kvalifikace asistenta pedagoga, praktické zkušenosti s pedagogickým asistentstvím, atypický autismus, program TEACCH, integrace, individuální vzdělávací plán pedagogical assistance, functions of pedagogical assistant, qualification of pedagogical assistant, practical experience with pedagogical assistance, atypical autism, TEACCH program, integration, individual educational plan pedagogické asistentství, individuální vzdělávací plán

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 3. 9. 2007

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 4. 9. 2007
• Vedoucí: doc. PhDr. Mgr. Barbora Bazalová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika