Srovnávací analýza prezenční a online výuky češtiny pro cizince a integrace studentů do vysokoškolského vzdělávacího systému v ČR

Bates Nugmanova

Bakalářská práce

Comparative Analysis of In-Person and Online Czech for Foreigners Classes and Student Integration into the Czech University Education System

Anotace:

Bakalářská práce se zaměřuje na zhodnocení kvality prezenční a online výuky češtiny pro cizince a analyzuje jejich dopad na integraci studentů do vysokoškolského vzdělávacího systému v České republice. Práce zkoumá efektivitu a účinnost těchto dvou metod výuky na základě srovnání různých faktorů, jako jsou výsledky studia, motivace studentů, dostupnost a flexibilita, pedagogické přístupy a sociální interakce. Dále analyzuje vliv obou forem výuky na integraci zahraničních studentů do vysokoškolského prostředí v ČR, včetně jejich sociální adaptace, zapojení do akademických aktivit a komunikace s místními studenty a pedagogy. V rámci práce bylo využito dotazníků, ve kterých studenti odpovídali na dotazy a provedeny rozhovory se studenty, aby byly získány hlubší poznatky a názory na obě formy výuky a integraci studentů. v závěru práce na základě získaných dat bylo vytvořeno statistické hodnocení získaných výsledků.

Abstract:

The bachelor thesis focuses on the evaluation of the quality of full-time and online Czech language teaching for foreigners and analyses their impact on the integration of students into the higher education system in the Czech Republic. The thesis examines the effectiveness and efficiency of these two teaching methods by comparing various factors such as learning outcomes, student motivation, accessibility and flexibility, pedagogical approaches, and social interaction. It also analyses the impact of both forms of teaching on the integration of international students into the university environment in the Czech Republic, including their social adaptation, involvement in academic activities and communication with local students and teachers. The thesis used questionnaires in which students answered questions and conducted interviews with students to gain deeper insights and opinions on both forms of teaching and student integration. At the end of the thesis, based on the data collected, a statistical evaluation of the results obtained was made.

Klíčová slova

Čeština pro cizince, integrace studentů, vzdělávací systém v ČR, kurzy českého jazyka, vysokoškolské vzdělávání pro cizince, prezenční výuka, online výuka

Keywords

Czech language for foreigners, Integration of students, Education system in the Czech Republic, Czech language courses, Higher education for foreigners, Face-to-face learning, Online learning

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 17. 3. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Kristýna Dobiášová
• Oponent: Martina Jarkovská, Ph.D.

Česká zemědělská univerzita v Praze

Provozně ekonomická fakulta

Bakalářský studijní program:
Veřejná správa a regionální rozvoj