OSOBNOSTNÍ A PROFESNÍ KOMPETENCE VYCHOVATELE VE ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍCH NÁHRADNÍ VÝCHOVNÉ PÉČE

Bc. Jan MELCHER

Master's thesis

PERSONAL AND PROFESSIONAL COMPETENCES OF EDUCATOR IN SCHOOL FACILITIES FOR ALTERNATIVE EDUCATIONAL CARE

Abstract:

Diplomová práce se zabývá problematikou osobnostních a profesních předpokladů potřebných pro výkon profese vychovatele působícího v oblasti školských zařízení náhradní výchovné péče. V teoretické části budou zpracována témata vztahující se ke zvolené problematice, zejména se bude jednat o otázky školských zařízení na výkon nařízené ústavní výchovy, struktury výchovného procesu tamtéž, odpovídající platné legislativy, projektování pedagogických cílů, pedagogické interakce a osobnosti pedagoga. Praktickou část budou tvořit výsledky vlastního kvantitativního šetření, jehož cílem bude porovnat, které kompetence vnímají respondenti - vychovatelé z prostředí dětských domovů a vychovatelé z dětských domovů se školou a výchovných ústavů, jako nezbytné a žádoucí, pro úspěšný výkon sledované profese. Součástí práce budou konkrétní závěry a doporučení pro praxi. Dosažené výsledky a stanovená doporučení budou využitelná v praxi sociální pedagogiky i managementu sledovaných institucí.

Abstract:

The thesis deals with the issue of personality and professional qualifications required for the exercise of the profession of a tutor operating in the field of educational institutions of substitute educational care. In the theoretical part, topics related to the chosen issue will be processed, in particular the issues of school facilities on the performance of mandated constitutional education, the structure of the educational process therein, the corresponding applicable legislation, the design of pedagogical goals, pedagogical interactions and personality of the educator. The practical part will be the results of their own quantitative investigation, which will aim to compare which competencies (assumptions) are perceived by respondents - educators from children's homes and educators from children's homes with school and educational institutions, as necessary and desirable, for the successful exercise of the profession being pursued. The work will include concrete conclusions and recommendations for practice. The results achieved and recommendations set will be applicable in the practice of social pedagogy as well as in-monitored management.

Keywords

Školské zařízení náhradní výchovné péče, výchova, podmínky výchovy, kompetence vychovatele, osobnost pedagoga.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 30. 3. 2023

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: PhDr. Arnošt Smolík, Ph.D.

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Master programme / field:
Sociální pedagogika / Sociální pedagogika