Zpět na vyhledávání

Jan BRYNDA

Bachelor's thesis

YouTube unboxing videos: Their structure and characteristic lexical features

YouTube unboxing videos: Their structure and characteristic lexical features
Abstract:
The present bachelor thesis focuses on the genre categorisation of unboxing videos on YouTube and aims to analyse their discursive structure and language. The analysis specifically focuses on the hybridity of the unboxing genre and examines the vocabulary used in the analysed videos, particularly the use of technical terminology and slang. For the purposes of this analysis three videos from the popular …more
Abstract:
Tato bakalářská práce se zabývá žánrovou kategorizací rozbalovacích videí na YouTube a současně se zaměřuje na hybridnost žánru rozbalování. Jejím cílem je analýza diskurzivní struktury tohoto typu videí a rozbor použité slovní zásoby, především odborné terminologie a slangových obratů ve vybraných videích. Pro potřebu analýzy byla vybrána a přepsána tři videa z populárního YouTubového kanálu Unbox …more
 

Keywords

YouTube rozbalovací videa recenze počítačem zprostředkovaná komunikace participační kultura hybridní žánr slang
 
Language used: English
Date on which the thesis was submitted / produced: 15. 4. 2021
Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

  • Supervisor: Mgr. Dominika Kováčová

Citation record

Cite this text
The right form of listing the thesis as a source quoted

BRYNDA, Jan. YouTube unboxing videos: Their structure and characteristic lexical features. Ostrava, 2021. bakalářská práce (Bc.). OSTRAVSKÁ UNIVERZITA. Filozofická fakulta

Full text of thesis

Accessibility: Autor si nepřeje zpřístupnění práce veřejnosti

Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:
  • Soubory jsou nedostupné.
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: OSTRAVSKÁ UNIVERZITA, Filozofická fakulta
https://portal.osu.cz/StagPortletsJSR168/CleanUrl?urlid=prohlizeni-prace-detail&praceIdno=53040 Reference to the local database file of the institution