Zdroje financování dětských rozvojových institucí pro děti do věku šesti let v rámci procesu správy věcí veřejných Plzeňského regionu

Martina Malíková

Bakalářská práce

Funding sources of children´s development institutions for children up to the age six within the process of administration of public affairs in the Pilsen region

Anotace:

Bakalářská práce je zaměřena na dětské rozvojové instituce pro děti do věku šesti let. V teoretické části jsou zmapovány jednotlivé druhy institucí od zařízení pro péči o děti raného věku po jednotlivé varianty předškolního vzdělávání včetně alternativních předškolních zařízení. Práce se zabývá charakteristikou těchto institucí a jejich zdroji financování, mezi které patří státní rozpočet, rozpočet zřizovatelů, regionální a lokální zdroje, soukromé zdroje, zdroje EU a další zdroje. Praktická část je zaměřena na zdroje financování mateřských škol v Plzeňském regionu. Dotazníkové šetření mezi řediteli a ředitelkami těchto mateřských škol poskytlo potřebné informace k analýze zdrojů financování. Provedená analýza identifikovala nejvíce využívané zdroje financování institucí a odhalila efektivnost čerpání dotací. Na základě získaných informací jsou identifikovány problémy spojené s (ne)čerpáním dotací.

Abstract:

This bachelor thesis explores child development institutions catering to children up to the age of six. The theoretical section provides an overview of various institution types, ranging from early childhood care facilities to diverse forms of pre-school education, including alternative pre-school options. Emphasis is placed on understanding the characteristics of these institutions and exploring their funding sources, encompassing the state budget, founders' budget, regional and local funds, private contributions, EU funding, and other resources. The practical part of the thesis delves into funding sources specific to kindergartens in the Pilsen region. Information crucial for analysing funding sources was obtained through a questionnaire survey administered to kindergarten principals. The analysis highlights the most commonly utilized funding sources and assesses the efficacy of subsidy utilization. This data-driven approach identifies challenges related to both the utilization and non-utilization of subsidies.

Klíčová slova

dětské rozvojové instituce, předškolní vzdělávání, mateřská škola, dětská skupina, alternativní školy, finanční zdroje, dotace, dotační výzvy, fondy EU

Keywords

Child Development Institutions, Preschool Education, Kindergarten, Children's Group, Alternative Schools, Financial Resources, Grants, Grant Calls, EU Funds

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 29. 2. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. PhDr. Milena Dvořáková, MBA
• Oponent: Martina Jarkovská, Ph.D.

Česká zemědělská univerzita v Praze

Provozně ekonomická fakulta

Bakalářský studijní program:
Veřejná správa a regionální rozvoj - c.v. Klatovy