Incidental and Explicit Vocabulary Learning: Effects on Vocabulary Acquisition and Retention among Upper Secondary Students

Mgr. Anna Šťastná

Master's thesis

Anotácia:

Tato diplomová práce zkoumá dopad metod náhodného a explicitního učení se slovní zásobě na osvojování a uchovávání slovní zásoby u studentů středních škol. V úvodní části se diplomová práce věnuje teoretickému pozadí učení slovní zásoby a předním teoriím v této oblasti, čímž vytváří koncepční základ pro následné empirické zkoumání. Následně se práce zabývá nastíněním výzkumného rámce a zkoumáním jeho praktické realizace, přičemž detailně analyzuje vliv zvolených metod na osvojení a udržení slovní zásoby.

Abstract:

This diploma thesis investigates the impacts of incidental and explicit vocabulary learning on vocabulary acquisition and retention among upper secondary students. In the initial section, the thesis delves into the theoretical background of vocabulary learning and leading theories in the field, establishing a conceptual foundation for empirical investigation. Subsequently, the thesis proceeds to outline and examine the practical implementation of the research framework, analysing the effect of the chosen methods on vocabulary acquisition and retention.

Keywords

slovní zásoba, učení, osvojení, uchování, explicitní metoda, náhodná metoda vocabulary, learning, acquisition, retention, explicit method, incidental method

Jazyk práce: English

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 20. 5. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 25. 6. 2024
• Vedúci: Mgr. Linda Nepivodová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Jitka Sedláčková, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Arts

Master programme / odbor:
Upper Secondary School Teacher Education in English Language and Literature / Upper Secondary School Teacher Education in English Language and Literature