Aktivizace žáků v počátečním chemickém vzdělávání na víceletém gymnáziu

Barbora Hnyková

Diplomová práce

Activation of pupils in initial chemical education at lower secondary school

Anotace:

Práce se zabývá výukovými metodami, jejichž cílem je podpořit aktivitu žáka. V teoretické části jsou předloženy definice základních pojmů, jako je motivace, aktivizace a výuková metoda, dále je uveden historický vývoj metod i rozdíl mezi transmisivním a konstruktivistickým přístupem ve výuce. Součástí diplomové práce je i stručná klasifikace výukových metod, též je diskutováno, jaká kritéria musí metoda splňovat a na co musí pedagog dbát při výběru metody. Hlavní část práce poté přináší návrhy metod, které se zaměřují na podporu aktivizace a motivace žáka v prvním roce chemického vzdělávání na víceletém gymnáziu. Vytvořené metody byly ověřeny v praxi a zhodnoceny pomocí IMI dotazníku, je předložen jejich podrobný popis i vlastní reflexe jejich průběhu.

Klíčová slova

aktivizace žáka, motivace žáka, metody výukové, metody výuky aktivizační

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 7. 7. 2022

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 23. 8. 2022
• Vedoucí: RNDr. Veronika Machková, Ph.D.
• Oponent: Ing. Jana Svobodová, Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy / Chemie, Matematika