Implementation of QR Codes Into an Upper-Secondary ESL Classroom and Its Impact on the Students’ Perceptions and Engagement

Bc. Vít Dostál

Diplomová práce

Anotace:

Tato práce se zaměřuje na možnosti využití QR kódů jako nosičů informací, případně jako motivátorů/facilitátorů v prostředí středních škol či gymnázií. Cílem práce je zjistit, zda má smysl začleňovat QR kódy jako nosiče informací do činností dostupných z učebnice, se kterou studenti dané školy pracují, a zda podporují zapojení studentů do výuky. V neposlední řadě práce zkoumá, jak je používání QR kódů v hodinách anglického jazyka vnímáno studenty a učiteli a zda by bylo vhodné tento nástroj využívat v budoucích hodinách angličtiny.

Abstract:

This thesis focuses on the possibilities of using QR codes as carriers of information, or as motivators/facilitators in an upper-secondary or grammar school environment. The goal of the thesis is to investigate whether it makes sense to incorporate QR codes as information carriers into the activities available from the textbook that the students of the given school work with, and whether they support student engagement in the lessons. Last but not least, the work examines how the use of QR codes in English language classes is perceived by students and teachers and whether it would be appropriate to use this tool in future English classes.

Keywords

ICT, ELT, QR codes, kinesthetic, engagement, perceptions, upper-secondary, grammar school, QR kódy, pohybové, zapojení, vnímání, střední škola, gymnázium

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 20. 2. 2023

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 13. 6. 2023
• Vedoucí: B.A. Nicola Catherine Fořtová, M.A.
• Oponent: PhDr. Simona Kalová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství anglického jazyka a literatury pro střední školy / Učitelství anglického jazyka a literatury pro střední školy