Čerpání dotačních titulů pro zajištění digitálních technologií ve výuce na základních a středních školách

Václav MATULA

Master's thesis

Fundrising by subsidy titles for the provision of digital technologies for teaching in primary and secondary schools

Abstract:

Předložená práce s názvem Čerpání dotačních titulů pro zajištění digitálních technologií ve výuce základních a středních škol si klade za cíl seznámit čtenáře s problematikou dotačních titulů a podmínek, které je nutno pro jejich čerpání naplnit. V teoretické části jsou nejprve popsány hlavní zdroje financování, kterých mohou ředitelé základních a středních škol pro nákup digitálních technologií využít. Následně jsou představeny primární zdroje informací o dotačních titulech, kde lze nalézt veškeré potřebné informace o připravovaných nebo již otevřených dotačních výzvách a o podmínkách jejich čerpání. Práce se rovněž zaměřuje na proces přípravy na podání žádosti a vyjmenovává nezbytné podmínky, které je pro podání žádosti nutno naplnit. V praktické části jsou prezentovány výsledky dotazníkového šetření provedeného mezi řediteli veřejných základních a středních škol ve třinácti krajích České republiky mimo hlavní město Prahu. Cílem tohoto výzkumu bylo zjistit povědomí a připravenost ředitelů ve vztahu k dotačním pobídkám a úroveň podpory, která je jim poskytnuta ze strany jejich zřizovatelů.

Abstract:

The presented thesis, titled Fundrising by subsidy titles for the provision of digital technologies for teaching in primary and secondary schools, aims to introduce the reader to the issue of subsidy titles and the conditions that must be fulfilled to draw on them. The theoretical part first describes the main sources of funding that primary and secondary school principals can use to purchase digital technologies. Subsequently, the primary sources of information on subsidy titles are described, where all the necessary information on upcoming or already open subsidy calls and the conditions for their use can be found. The paper also focuses on the process of preparing for the application and lists the necessary conditions that need to be fulfilled in order to apply. The practical part presents the results of a questionnaire survey conducted among principals of public primary and secondary schools in thirteen regions of the Czech Republic, with the exception of the capital city of Prague. The aim of this research was to determine the awareness and readiness of principals in relation to subsidy incentives and the level of support provided to them by their founders.

Keywords

Dotační výzvy, podání žádosti, informační technologie, digitální učební pomůcky, škola, zřizovatel, finanční prostředky

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 2. 4. 2024

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Date of defence: 6. 6. 2024
• Supervisor: doc. Ing. Renata Halásková, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Teaching Specialist Subjects / Učitelství odborných předmětů