Dítě s poruchou autistického spektra v běžné mateřské škole

Bc. Eva Pavlonková Fabiánová

Master's thesis

A child with autistic spectrum disorder in nursery school

Anotácia:

Diplomová práce se zabývá problematikou začlenění dítěte s poruchou autistického spektra do běžné mateřské školy. Práce je rozdělena na část teoretickou a část praktickou. Teoretická část je zaměřena na poruchy autistického spektra, výchovu a vzdělávání dětí a žáků s PAS a inkluzivní přístup. V praktické části je zpracovaná kazuistika dítěte s PAS a proveden rozbor rozhovorů s pedagogy a rodiči. Cílem diplomové práce je analyzovat proces integrace dítěte s PAS do běžné mateřské školy, zhodnotit jeho úspěšnost a vliv asistenta pedagoga na celý proces. Výzkum je také zaměřen na spolupráci učitelky MŠ s asistentem pedagoga, na hodnocení náročnosti výchovně-vzdělávacího procesu a také na vnímání přítomnosti dítěte s PAS ve třídě rodiči ostatních dětí.

Abstract:

This Master’s Thesis focuses on the integration of a child with autistic spectrum disorder into nursery school. The thesis is divided into theoretical part and practical part. The theoretical part describes autistic spectrum disorders, upbringing and education of children and pupils with autistic spectrum disorder and the inclusion approach. The practical part introduces a case study of a child with autistic spectrum disorder and analyses interviews with teachers and parents. The aim of the thesis is analyses the integration process of a child with autistic spectrum disorder into nursery school, evaluates its success and contribution of teaching assistant to the whole process. The research is also focuses on the co-operation between the teacher and the teaching assistant, on the difficulty of the educational process and on the perception by the other children’s parents of the presence of a child with autistic spectrum disorder.

Kľúčové slová

PAS, atypický autismus, předškolní vzdělávání, mateřská škola, integrace, inkluze, asistent pedagoga, autistic spectrum disorder, atypical autism, preschool education, nursery school, integration, inclusion, teaching assistant

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 10. 5. 2017
• Vedúci: doc. PhDr. Mgr. Jarmila Pipeková, Ph.D.
• Oponent: doc. PhDr. Mgr. Dagmar Opatřilová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Special Education / Special Education for Teachers