Implementation of the CLIL method at lower-secondary schools

Markéta OCZKOVÁ

Bakalářská práce

Abstract:

This bachelor thesis focuses on the implementation of the Content and Language Integrated Learning (CLIL) method within lower secondary school settings. Through a comprehensive exploration of the CLIL method, the study aims to propose effective strategies for its integration into lower secondary school curricula and to identify key factors for successful implementation. The central point of the investigation is the design and evaluation of illustrative CLIL lessons accompanied by worksheets that are adapted to support teachers in the implementation of CLIL instruction. The thesis seeks to provide valuable insights and practical tools for educators who wish to improve language learning and subject mastery through the CLIL methodology.

Abstract:

Tato bakalářská práce se zabývá implementací metody obsahově a jazykově integrované výuky (CLIL) v prostředí 2. stupně základních škol. Prostřednictvím komplexního zkoumání metody CLIL si studie klade za cíl navrhnout efektivní strategie pro její začlenění do kurikula pro 2. stupeň ZŠ a identifikovat klíčové faktory pro úspěšnou implementaci. Ústředním bodem zkoumání je návrh a evaluace ilustrativních lekcí CLIL doplněných pracovními listy, které jsou přizpůsobeny na podporu učitelů při realizaci výuky CLIL. Práce se snaží poskytnout cenné poznatky a praktické nástroje pro pedagogy, kteří chtějí prostřednictvím metodiky CLIL zlepšit výuku jazyků a zvládnutí předmětů.

Keywords

CLIL, CLIL lekce, 2. stupeň ZŠ, výuka, anglický jazyk

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 18. 6. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Ondřej Duda

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání / Anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání